【題目】A～E均為初中化學常見的物質，它們之間的關系如圖所示。圖中“-”表示相連的物質之可以在溶液中發(fā)生化學反應，“→”表示由某種物質可通過一步反應直接轉化為另一種物質（部分反應物、生成物及反應條件已略去），已知A是目前世界上年產量最高的金屬；B是胃酸的主要成分；C水溶液呈藍色，常用來配制農藥波爾多液；D屬于堿：E屬于鹽。

（1）則C的化學式為______。

（2）A與B反應的化學方程式為______。

（3）E轉化為D的化學方程式為______。

【答案】CuSO4 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH

【解析】

根據(jù)“A～E均為初中化學常見的物質“，”A是目前世界上年產量最高的金屬“，則A是鐵；根據(jù)“B是胃酸的主要成分”，則B為稀鹽酸；根據(jù)“C水溶液呈藍色，常用來配制農藥波爾多液”，則C為硫酸銅溶液；根據(jù)“D屬于堿：E屬于鹽”，結合圖框，則推測D可能為氫氧化鈉，E可能為碳酸鈉溶液，代入檢驗，符合題意。

（1）根據(jù)分析，則C的化學式為CuSO4。

（2）A與B反應，即鐵與稀鹽酸反應，故反應的化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑。

（3）E轉化為D，即碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故反應的化學方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH。

故答案為：

CuSO4；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖（A）為電解水生成氣體與時間關系圖，圖（B）是電解水的簡易裝置．試回答下列問題：

（1）寫出此反應的表達式_____．

（2）若甲試管生成氣體A，則甲應連接電源的_____極（填“正”或“負”），氣體B用_____來檢驗．

（3）0s～2s內甲乙兩試管內氣體的體積比與8s時甲乙兩試管內氣體的體積比_____（填“相同”或“不同”），這一現(xiàn)象產生的原因可能是_____．

（4）在水通電分解的變化中，發(fā)生改變的粒子是（寫微粒名稱）_____，沒有改變的粒子是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①______；②______。

（2）實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其反應的化學方程式為______，若要收集較純凈的氧氣可選擇的收集裝置為______。

（3）實驗室制取并收集二氧化碳應選擇的裝置為______； 裝置B中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是

______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今有下列實驗室制取氣體的裝置，請回答問題：

（1）實驗室若用過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下制取并收集一瓶氧氣，選用的氣體制取裝置是_____（填序號），若選用C裝置來收集，驗滿的方法是_____；可選用E裝置來收集氧氣的依據(jù)是_____，開始收集的最佳時機是_____．

（2）用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳．需要用到的裝置為_____；實驗室常用氯化銨固體與堿石灰共熱制取氨氣，應選擇的發(fā)生裝置是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應關系的是（　�。�

A. 向稀硝酸和硫酸鈉混合溶液中加入過量的氫氧化鋇溶液

B. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入過量的碳酸鈉溶液

C. 向兩個分別盛有質量相等的碳酸鈣和氧化鈣固體的燒杯中，逐滴加入溶質質分數(shù)相同的稀鹽酸

D. 向盛有相同溶質質量分數(shù)的等質量的硫酸溶液的兩支試管中，分別加入足量的鋁粉和鎂粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋼鐵廠會利用焦炭產生的還原性氣體來煉鐵，某同學用此原理按如圖裝置進行實驗。下列說法正確的是

A. 該實驗不需要增加尾氣處理裝置

B. 該實驗應先通入一段時間的CO驗純后再加熱

C. NaOH溶液可以檢驗氣體產物

D. 反應結束后，含有未反應的Fe2O3固體，可以采用加入鹽酸的方法來提純鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中儀器a的名稱：__________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為__________（填字母序號），寫出該反應的化學方程式________________________________________。若用E裝置來收集氧氣，集滿氣體的集氣瓶移出水面后應__________（填“正放”或“倒放”）在桌面上。

（3）實驗室可利用裝置F來檢驗生成的二氧化碳，其現(xiàn)象為____________________，請寫出有關的化學方程式_____________________________。

（4）若用G裝置來去除CO中混有的少量CO2，則該裝置中最好加入下列哪種試劑__________（填字母序號），混合氣體應從__________（填“M”或“N”）端導管口進入。

A濃硫酸 B紫色石蕊溶液 C氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以CO2為碳源，與電解水產生的H2經催化可轉化為高附加值的有機物，此方法具有重要的戰(zhàn)略意義。中國化學家使用特殊的催化劑實現(xiàn)了CO2和H2轉化為A或B等有機物，反應原理如下圖所示：

請回答下列問題：

（1）B的化學式是_________。

（2）根據(jù)催化劑的特性可知，催化劑在該反應前后，其質量和_________不變。

（3）在催化劑Ⅰ中發(fā)生反應的化學方程式是_________。

（4）由CO2 和H2反應生成A的總反應化學方程式是_________。

（5）如果該反應工業(yè)化生產后的重要意義是_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下圖所示實驗，回答下列問題：

(1)在實驗一中，水的作用是_____；

(2)由實驗二可知，CO2具有的物理性質是____；

(3)在實驗三中，銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，由此能夠得出燃燒的條件之一是___。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案