17．在一大燒杯里進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：燒杯中放置一支短蠟燭，周圍放一些雞蛋殼．點(diǎn)燃蠟燭，往燒杯中加入一些稀鹽酸，回答：
（1）看到的現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生，蠟燭熄滅．
（2）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，寫出鹽酸跟碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

分析 （1）根據(jù)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，進(jìn)行分析解答．
（2）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）燒杯中放置一支短蠟燭，周圍放一些雞蛋殼；點(diǎn)燃蠟燭，往燒杯中加入一些稀鹽酸，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，看到的現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生，蠟燭熄滅．
（2）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
故答案為：（1）有大量氣泡產(chǎn)生，蠟燭熄滅；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水．我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過過濾（填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)．
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的硬度．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請(qǐng)?zhí)顚懕砀瘢?br />
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在等量的水樣中，分別滴加等量的肥皂水后攪拌．如果出現(xiàn)浮渣該水樣為硬水
如果出現(xiàn)泡沫該水樣為軟水
③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入二氧化氯等消毒劑，也可以通過加熱煮沸 操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．
④對(duì)于①沉淀、②蒸餾、③過濾等凈化水的操作，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是②，可以降水的硬度的是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示是探究物質(zhì)燃燒條件的三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將相應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論填入表中．

實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象木條燃燒，
玻璃棒不燃燒		小木條燃燒，小煤塊不燃燒
實(shí)驗(yàn)結(jié)論燃燒的條件之一是：必須有空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．2015年10月，中國女藥學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素（C15H22O5），這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率．下列有關(guān)青蒿素的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
B．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比為15：22：5
C．一個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的
D．青蒿素屬于純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．水是一切生命體生存所必須的物質(zhì)．

（1）圖A所示A圖A所示是凈化水的簡易裝置．其中能起到吸附作用的是活性炭．若要得到純度更高的水，實(shí)驗(yàn)室中常采用的方法是蒸餾．
（2）圖B所示是電解水的實(shí)驗(yàn)．寫出電解水的符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，可以得出：水是由氫元素和氧元素組成的．除了該實(shí)驗(yàn)外，通過另外的反應(yīng)也能得出水的組成，該反應(yīng)的反應(yīng)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）圖C中甲、乙均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，“→”代表前面的物質(zhì)能通過化學(xué)變化得到后面的物質(zhì)．則甲為O2（寫化學(xué)式，下同），乙為H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．氫氧化銅固體受熱分解能得到兩種氧化物，一種為固體，另一種是無色液體．某化學(xué)活動(dòng)小組為確定這種固體產(chǎn)物是什么，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)．
（1）[假設(shè)]：生成的固體產(chǎn)物可能是氧化亞銅（Cu2O），也可能是銅或氧化銅
資料：Cu2O是紅色固體
實(shí)驗(yàn)：將新制的氫氧化銅粉末放入試管中，使其在加熱的條件下分解，觀察到藍(lán)色逐漸變成黑色．
推測(cè)：該粉末是氧化銅，依據(jù)是質(zhì)量守恒定律和銅與氧化亞銅固體不是黑色
驗(yàn)證：取少量黑色粉末放入試管中，加入足量的稀硫酸，若出現(xiàn)黑色粉末逐漸消失，溶液變成藍(lán)色，證明上述推斷是正確的．
（2）已知Cu2O有如下性質(zhì)：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O，在用氫氣還原黑色固體后得到的銅中�；煊猩倭緾u2O，取此Cu和Cu2O的混合物共10g放入足量的稀硫酸中充分反應(yīng)，過濾得9.5g固體，則此混合物中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．將N2和CO2、O2和CO2、CO和CO2，都能區(qū)別開的方法是（　　）
A．用燃燒的木條B．分別通入澄清石灰水
C．分別通入灼熱的氧化銅D．用帶火星的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．四位同學(xué)就下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字“2”的不同含義進(jìn)行交流，其中表述正確的是（　　）
①2CO②$\stackrel{+2}{Mg}O$③Mg2+④2Fe2+⑤2H⑥O2⑦
A．甲同學(xué)：表示離子所帶的電荷數(shù)的是②③
B．乙同學(xué)：表示分子個(gè)數(shù)的是①⑤⑥
C．丙同學(xué)：表示化合價(jià)的是②
D．丁同學(xué)：表示原子核外電子層數(shù)的是⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．元素周期表中的鈉元素信息如圖所示，對(duì)圖中信息理解不正確的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)為16B．元素名稱為硫
C．元素符號(hào)為SD．核外電子數(shù)為32.066

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