【題目】請結合下圖所示實驗裝置回答有關問題：

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱：a____。

(2)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式_____，根據(jù)該反應原理，可選擇上圖中____(填標號)組裝一套制取氧氣的裝置。

(3)實驗室制取二氧化碳_____(填“能”或“不能”)你所組裝的上述制取氧氣的裝置來制取，并寫明理由_____。

【答案】酒精燈 2KClO32KCl+3O2↑（答案合理即可） AC或AD（答案合理即可） 不能（答案合理即可） 實驗室用大理石和稀鹽酸反應不需要酒精燈加熱，且二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集（答案合理即可）

【解析】

(1)裝置中標號儀器a：酒精燈；

(2)實驗室用氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱產(chǎn)生氯化鉀和氧氣的化學方程式：2KClO32KCl+3O2↑，根據(jù)該反應原理，可選擇固體加熱裝置A，氧氣微溶于水，密度比空氣大，可以用排水法或向上排空氣法收集，選擇裝置C或D。

(3)實驗室制取二氧化碳不能用上述制取氧氣的裝置來制取，理由：實驗室用大理石和稀鹽酸反應不需要酒精燈加熱，且二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是老師引導學生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）。

（提出問題）化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

（查閱資料）①氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體②碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水。

（猜想與假設）猜想1：不相等；猜想2：相等。

（實驗探究）甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質(zhì)的質(zhì)量。

1

甲組

乙組

實驗方案

（反應后略）

實驗現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)

_____，溶液顏色發(fā)生改變，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

結論

猜想1正確。反應的化學方程式：_____

猜想2正確

（反思評價）究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導致指針問右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在_____進行。

（優(yōu)化裝置）同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進（說明A圖中氣球里的Na2CO3粉末倒入錐形瓶中），你認為最佳裝置是_____（填序號），從另外兩種裝置中選一種指出其不足：_____。

（得出結論）同學們利用改進后的最裝置進行再次探究，均得出猜想2正確。進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應體系中器材和未參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量在反應前后保持不變，最終得出結論：_____的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

（解釋應用）解釋：化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變；所以質(zhì)量守恒。應用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由_____種元素組成。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下面是元素周期表的部分信息：

認真分析信息，回答：

(1)地殼中含量最多的金屬元素的原子序數(shù)是_____；

(2)分析上表規(guī)律，可推知，表中X=_____；

(3)表示的是____(寫粒子符號)；

(4)寫出一個由1、7、8、16號四種元素組成的化合物的化學式___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具，請用化學用語表示下列物質(zhì)：

（1）常溫下呈液態(tài)的金屬_________。

（2）氖氣________。

（3）標出氯酸鉀中氯元素的化合價________。

（4）海水中含量最高的金屬陽離子________。

（5）吸煙有害健康，燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體，它是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有X、Y、Z三種金屬單質(zhì)，進行如下實驗：

①把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氣泡，Y不反應；②把Y和Z分別放入硝酸銅溶液中，Y沒有變化，Z表面有紅色物質(zhì)生成。

下列有關說法正確的是

A.Y可能是金屬銅或銀B.X的金屬活動性不可能比Z強

C.三種金屬中最不活潑的是ZD.三種金屬的活動性順序是X>Z>Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在點燃條件下A和B反應生成C和D，反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。

請回答以下問題：

（1）1個B分子中含有_____個原子。

（2）A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_____。

（3）寫出此反應的化學方程式：_____。

（4）在該反應中，生成C和D的粒子個數(shù)比為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水者，萬物之本。我們應該了解水、愛護水。

（1）電解水實驗裝置如圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比為_____________________________；a中產(chǎn)生的氣體是_____________________________；（填化學式）。

（2）硬水危害人們健康，生活中常用_____________________________的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法不正確的是（ ）

A.t2℃甲的溶解度大于乙的溶解度

B.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

C.t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

D.甲中混有少量乙，要得到純凈的甲時，可用降溫結晶的方法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D四種元素核電荷數(shù)依次增大，A原子核內(nèi)無中子，B的一種單質(zhì)是自然界中最硬的物質(zhì)，C是地殼中含量最多的元素，D的最外層電子數(shù)與C的最外層電子數(shù)相同，且C、D形成的化合物之一是形成酸雨的罪魁禍首，請回答下列問題：

（1）寫出A、C形成兩種液態(tài)化合物的化學式_________、__________。

（2）畫出D的原子結構示意圖_________。

（3）B、D兩種元素按質(zhì)量比3：16形成化合物的化學式__________。

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