某課外活動(dòng)小組加熱氧化銅和炭粉(過(guò)量)的混合物，得到的銅粉中含有炭粉，他們用下圖所示的裝置，對(duì)獲得的銅粉樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析.以定樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去。)已知，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解產(chǎn)生氧氣。請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。  

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有關(guān)化學(xué)方程式

a

連接好儀器后，打開(kāi)止水夾F.檢查

氣密性(觀察).在C中加入樣品粉末

Wg，在D中裝入藥品后稱(chēng)最為m1g

b

打開(kāi)A的活塞，慢慢滴加溶液

c

對(duì)C進(jìn)行加熱當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)

后，關(guān)閉A的活塞、關(guān)F，停止加熱

d

冷卻后，稱(chēng)得D的質(zhì)量為m2g

(2)計(jì)算：

樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=                            （用含w、m1、m2的代數(shù)式表示）  

(3)問(wèn)題和討論:

    實(shí)驗(yàn)完成后，老師評(píng)議說(shuō):按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即使C中反應(yīng)完全，D中吸收完全，也

不會(huì)得出正確的結(jié)果。經(jīng)時(shí)論，有同學(xué)提出在B與C之間加入一個(gè)裝置。再次實(shí)驗(yàn)后.得

到了較正確的結(jié)果，那么，原來(lái)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是

在B與C之間加入的裝置可以是                            ；

其中盛放的藥品是                             。

(1) a:加熱時(shí)E中有氣泡冒出，停止加熱后玻璃管內(nèi)形成一段液柱;(2分)

b:B、E中有氣泡冒出，2H2O=2H2O+O2↑ (2分)

C:C中的紅褐色粉末變成黑色；

2Cu+O2=2CuO    C+O2CO2 ↑  (2分)          

（2）    （2分）

(3)水蒸氣通過(guò)C被D中堿石灰吸收(2分)

 洗氣瓶   濃硫酸   （或干燥管   堿石灰） （2分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)將過(guò)量的炭粉和16克氧化銅均勻混合，用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）同學(xué)們想通過(guò)測(cè)定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量，分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物．反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱，冷卻到室溫．反應(yīng)前、后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下：
裝置 反應(yīng)前 反應(yīng)后
A 試管的質(zhì)量38.2 克
氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量20.0克		 試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量56.8 克
B 反應(yīng)后瓶?jī)?nèi)石灰水比反應(yīng)前增重1.1 克
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）生成二氧化碳的質(zhì)量．下列4項(xiàng)中跟這一結(jié)果有關(guān)的有哪幾項(xiàng)？
 
．（填寫(xiě)字母）
A．裝置中還有一部分CO2未被石灰水溶液吸收
B．氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外還有CO
C．氧化銅和炭粉沒(méi)有完全反應(yīng)
D．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
（2）有同學(xué)認(rèn)為用圖示裝置C代替上面的裝置A，加熱前先通一會(huì)氣體X，停止加熱后再通一會(huì)該氣體，這樣可使實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)更能準(zhǔn)確的說(shuō)明問(wèn)題．你認(rèn)為在O2、N2和H2三種氣體中，X應(yīng)選擇哪一種氣體？
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)中最多能得到銅多少克？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外活動(dòng)小組對(duì)紅褐色銅粉（含炭）樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所用裝置如圖所示（圖中部分儀器裝置已略去）．
實(shí)驗(yàn)用品如下：
儀器：大試管、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、鐵架臺(tái)等．
藥品：紅褐色銅粉（含炭）樣品、氯酸鉀、二氧化錳、堿石灰（固體NaOH和CaO的混合物，對(duì)某些氣體如CO2、水蒸氣等具有很強(qiáng)的吸收能力）等．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①檢查裝置的氣密性，在A中裝入制氧藥品，稱(chēng)量wg樣品裝入C中，稱(chēng)量D（堿石灰和干燥管，下同）的質(zhì)量為m1g．連接好儀器裝置；②對(duì)A進(jìn)行加熱；③對(duì)C進(jìn)行加熱．當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后，停止加熱；④冷卻后，稱(chēng)量D的質(zhì)量為m2g．
（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
測(cè)定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
測(cè)定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
．
（2）計(jì)算紅褐色銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
[1-
(m2-m1)×
12
44
W
]×100%
[1-
(m2-m1)×
12
44
W
]×100%
（用含w、m1、m2的代數(shù)式表示．）
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，老師評(píng)儀說(shuō)：按以上設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即使C中反應(yīng)完全，D中吸收完全，也得不出正確結(jié)果．經(jīng)討論，有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)在A和C之間加一裝置，再次實(shí)驗(yàn)后，得到了較正確的結(jié)果．在A和C之間應(yīng)加入的裝置是
干燥管（內(nèi)裝堿石灰）
干燥管（內(nèi)裝堿石灰）
（請(qǐng)注明裝置內(nèi)所盛放藥品的名稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某課外活動(dòng)小組對(duì)紅褐色銅粉（含炭）樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所用裝置如圖所示（圖中部分儀器裝置已略去）．
實(shí)驗(yàn)用品如下：
儀器：大試管、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、鐵架臺(tái)等．
藥品：紅褐色銅粉（含炭）樣品、氯酸鉀、二氧化錳、堿石灰（固體NaOH和CaO的混合物，對(duì)某些氣體如CO2、水蒸氣等具有很強(qiáng)的吸收能力）等．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①檢查裝置的氣密性，在A中裝入制氧藥品，稱(chēng)量wg樣品裝入C中，稱(chēng)量D（堿石灰和干燥管，下同）的質(zhì)量為m1g．連接好儀器裝置；②對(duì)A進(jìn)行加熱；③對(duì)C進(jìn)行加熱．當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后，停止加熱；④冷卻后，稱(chēng)量D的質(zhì)量為m2g．
（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_____．
（2）計(jì)算紅褐色銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____（用含w、m1、m2的代數(shù)式表示．）
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，老師評(píng)儀說(shuō)：按以上設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即使C中反應(yīng)完全，D中吸收完全，也得不出正確結(jié)果．經(jīng)討論，有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)在A和C之間加一裝置，再次實(shí)驗(yàn)后，得到了較正確的結(jié)果．在A和C之間應(yīng)加入的裝置是______（請(qǐng)注明裝置內(nèi)所盛放藥品的名稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)將過(guò)量的炭粉和16克氧化銅均勻混合，用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
 （1）同學(xué)們想通過(guò)測(cè)定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量，分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物。反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱，冷卻到室溫。反應(yīng)前、后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下：
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量                (填“大于”、“小于”或“等于”)生成二氧化碳的質(zhì)量。下列4項(xiàng)中跟這一結(jié)果有關(guān)的有哪幾項(xiàng)？                    。（填寫(xiě)字母）
A．裝置中還有一部分CO2未被石灰水溶液吸收
B．氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外還有CO
C．氧化銅和炭粉沒(méi)有完全反應(yīng)
D．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
（2）有同學(xué)認(rèn)為用圖示裝置C代替上面的裝置A，
加熱前先通一會(huì)氣體X，停止加熱后再通一會(huì)該氣體，
這樣可使實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)更能準(zhǔn)確的說(shuō)明問(wèn)題。
你認(rèn)為在O2、N2和H2三種氣體中，
X應(yīng)選擇哪一種氣體？                             。
 （3）實(shí)驗(yàn)中最多能得到銅多少克？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009-2010學(xué)年廣東省佛山市南海區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)將過(guò)量的炭粉和16克氧化銅均勻混合，用下圖所示裝置
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）同學(xué)們想通過(guò)測(cè)定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量，分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物．反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱，冷卻到室溫．反應(yīng)前、后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下：
裝置反應(yīng)前反應(yīng)后
A試管的質(zhì)量38.2 克
氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量20.0克		試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量56.8 克
B反應(yīng)后瓶?jī)?nèi)石灰水比反應(yīng)前增重1.1 克
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量______（填“大于”、“小于”或“等于”）生成二氧化碳的質(zhì)量．下列4項(xiàng)中跟這一結(jié)果有關(guān)的有哪幾項(xiàng)？______．（填寫(xiě)字母）
A．裝置中還有一部分CO2未被石灰水溶液吸收
B．氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外還有CO
C．氧化銅和炭粉沒(méi)有完全反應(yīng)
D．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
（2）有同學(xué)認(rèn)為用圖示裝置C代替上面的裝置A，加熱前先通一會(huì)氣體X，停止加熱后再通一會(huì)該氣體，這樣可使實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)更能準(zhǔn)確的說(shuō)明問(wèn)題．你認(rèn)為在O2、N2和H2三種氣體中，X應(yīng)選擇哪一種氣體？______．
（3）實(shí)驗(yàn)中最多能得到銅多少克？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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