某化學(xué)興趣小組.對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究,該紅色粉末可能由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成.
【提出猜想】紅色粉末可能是:①Cu    ②Fe2O3    ③Cu和Fe2O3
【查閱資料】
(1)白色無水CuSO4遇水變藍(lán)
(2)Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【實(shí)驗(yàn)探究】
【甲組同學(xué)】:定性檢測該紅色粉末的物質(zhì)組成
(1)小云取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,充分振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,得有色溶液.則猜想
 
一定不成立,其中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)小偉向小云得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲,反應(yīng)充分后,觀察到
 
現(xiàn)象,得出猜想③成立.
【乙組同學(xué)】:定量測定該紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
實(shí)驗(yàn)步驟:小晨稱取該紅色粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時(shí)間后再高溫加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量(裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、C02忽略不計(jì)),其數(shù)據(jù)如表:
反應(yīng)前反應(yīng)后

玻璃管和的總質(zhì)量為48.3玻璃管和固體的總質(zhì)量為47.1

洗氣瓶和瓶所盛的總質(zhì)量為258.6洗氣瓶和瓶所盛的總質(zhì)量為261.9
【交流討論】
(1)在裝置A中先通CO氣體的目的是
 

(2)根據(jù)上述表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)從環(huán)保角度看上述裝置有嚴(yán)重不足之處.你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?
 

【拓展延伸】對實(shí)驗(yàn)后B裝置洗氣瓶內(nèi)溶液中是否有NaOH剩余做進(jìn)一步探究
實(shí)驗(yàn)步驟:小淵同學(xué)取該洗氣瓶內(nèi)溶液50克,逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸至無氣泡冒出為止,共用去稀鹽酸60克,所得溶液質(zhì)量為107.8克.試計(jì)算:
(1)該洗氣瓶內(nèi)溶液中碳酸鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少克?
(2)50克該洗氣瓶內(nèi)溶液中剩余的氫氧化鈉質(zhì)量為多少克?
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算,金屬的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:科學(xué)探究
分析:由題目給出的信息可知:取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,充分振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,得有色溶液;則猜想1一定不成立,因?yàn)殂~與鹽酸不反應(yīng);氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,配平即可;小偉向小云得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲,反應(yīng)充分后,觀察到鐵絲表面有紅色物質(zhì)生成,得出猜想③成立;在裝置A中先通CO氣體的目的是:排盡玻璃管內(nèi)空氣;根據(jù)上述表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:氧元素的質(zhì)量=48.3g-47.1g=1.2g,氧化鐵的質(zhì)量=1.2g÷
48
160
=4g;紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
4g
5g
×100%=80%;本裝置的不足之處是:沒有尾氣處理裝置,改進(jìn)方法是:在B裝置的導(dǎo)管口點(diǎn)燃一氧化碳或扎一個(gè)氣球.根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算要準(zhǔn)確.
解答:解:【甲組同學(xué)】:取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,充分振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,得有色溶液;則猜想1一定不成立,因?yàn)殂~與鹽酸不反應(yīng);氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,配平即可;小偉向小云得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲,反應(yīng)充分后,觀察到鐵絲表面有紅色物質(zhì)生成,得出猜想③成立;故答案為:(1)①;Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;(2)鐵絲表面有紅色物質(zhì)生成
【交流討論】在裝置A中先通CO氣體的目的是:排盡玻璃管內(nèi)空氣;根據(jù)上述表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:氧元素的質(zhì)量=48.3g-47.1g=1.2g,氧化鐵的質(zhì)量=1.2g÷
48
160
=4g;紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
4g
5g
×100%=80%;本裝置的不足之處是:沒有尾氣處理裝置,改進(jìn)方法是:在B裝置的導(dǎo)管口點(diǎn)燃一氧化碳或扎一個(gè)氣球;故答案為:(1)排盡玻璃管內(nèi)空氣  (2)80%  (3)尾氣處理方法合理,一氧化碳點(diǎn)燃.
【拓展延伸】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,二氧化碳的質(zhì)量=50g+60g-107.8g=2.2g,設(shè)該洗氣瓶內(nèi)溶液中碳酸鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x,碳酸鈉用去顏色的質(zhì)量為y,
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106     73                     44
50g?x   y               2.2g    
   
106
44
=
50g?x
2.2g
    x=10.6%;   
73
44
=
y
2.2g
  y=3.65g;
因此氫氧化鈉用去鹽酸的質(zhì)量=60g×7.3%-3.65g=0.73g;
設(shè)50克該洗氣瓶內(nèi)溶液中剩余的氫氧化鈉質(zhì)量為z,
NaOH+HCl=NaCl+H2O
40     36.5
 z     0.73g   
40
36.5
=
z
0.73g
  z=0.8g,答:該洗氣瓶內(nèi)溶液中碳酸鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%;50克該洗氣瓶內(nèi)溶液中剩余的氫氧化鈉質(zhì)量為0.8g;
故答案為:(1)10.6%   (2)0.8g
點(diǎn)評:實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的重點(diǎn)內(nèi)容之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過查閱資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究,有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)發(fā)生的變化,屬于化學(xué)變化的是 ( 。
A、燈泡通電,發(fā)光、放熱
B、鎂帶燃燒
C、飽和石灰水加熱后變渾濁
D、濃硫酸溶于水時(shí)容器外壁變熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加稀鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:NaOH溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,過了一會兒紅色就消失了.該小組對產(chǎn)生這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想:①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng)使紅色消失;②可能是NaOH溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng),使紅色消失.
(1)為驗(yàn)證猜想①,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將配制的氫氧化鈉溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液.實(shí)驗(yàn)中“加熱”和“滴入植物油”目的是
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān).
(2)為驗(yàn)證猜想②,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論.
結(jié)論1:說明Na2CO3溶液呈
 
性;
結(jié)論2:說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關(guān).
(3)該小組同學(xué)通過查閱資料得知:當(dāng)NaOH溶液濃度很大時(shí),就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.請?jiān)O(shè)計(jì)方案證明上述取用的NaOH溶液濃度過大.
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
NaOH溶液濃度過大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)在完成了《溶液的酸堿性檢驗(yàn)》和《酸、堿的化學(xué)性質(zhì)》兩個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)后,對動(dòng)手實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了更濃厚的興趣.小明在實(shí)驗(yàn)室中發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽已破損的無色液體,從殘余部分只能看得出其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%.老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氫氧化鈣、氯化鈉或碳酸鉀溶液中的一種.
(1)小明根據(jù)信息立即確定該溶液不可能是
 
,理由是該溶液中的溶質(zhì)微溶于水,其溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能達(dá)到15%;
(2)小明另取樣品,滴加無色酚酞試液,試液變?yōu)?div id="uwpgb29" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,該溶液不可能是氯化鈉溶液;
(3)小明另取樣品,加入足量的稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,該溶液不可能是
 
,理由是
 
(用化學(xué)方程式表示);
(4)根據(jù)以上判斷,小明確定該溶液是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是制取并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的裝置.

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若用B裝置檢驗(yàn)CO2,B中的藥品名稱是
 
,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)方程式為
 

 (3)若用裝置C證明CO2與水反應(yīng),C中的試劑是
 
,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)方程式為
 

(4)裝置中D的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,說明CO2
 
、
 
 
 的性質(zhì).
(5)寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
. 并說出它的一個(gè)重要用途
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是常見的氣體發(fā)生裝置,請回答問題:
(1)用A裝置制取氣體時(shí),反應(yīng)的條件和反應(yīng)物的狀態(tài)應(yīng)滿足什么條件?
(2)如何檢查B裝置的氣密性?寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式.
(3)收集某氣體時(shí),只能用向下排空氣法,你認(rèn)為可能的原因有哪些?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)完全燃燒生成水和二氧化碳,試推斷該物質(zhì)的組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)為人類生活創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ),與我們的衣食住行都有著密切聯(lián)系.
(1)化學(xué)-使生活豐富多彩,下列主要由有機(jī)合成材料制成的是
 

A 滌綸制成的航天服      B 純棉內(nèi)衣        C 不銹鋼茶杯              D 塑料桶
(2)煤、石油和
 
是當(dāng)今社會最主要的能源,被稱為三大化石燃料,目前,我國一些城市開始推廣使用“乙醇汽油”作汽車燃料,寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式:
 

(3)鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料,但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的,工業(yè)上常用鹽酸除鐵銹,反應(yīng)的原理為:
 

(4)當(dāng)森林或草場發(fā)生火災(zāi)時(shí),救火的措施之一是鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草,形成一道“防火墻”,其滅火原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①將一飽和的氫氧化鈣溶液變成不飽和溶液,可采用的方法是
 
;
②在制碳水飲料時(shí),想讓飲料中溶解更多的二氧化碳?xì)怏w,我們一般可采用
 
的方法;
③t℃時(shí),某物質(zhì)的溶解度為10g,則該物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比為
 

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同步練習(xí)冊答案