某反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分子的種類發(fā)生變化
B、反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有變化
C、示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物
D、該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：觀察反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化及化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)等；根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別．
解答：解：A、由反應(yīng)的微觀示意圖中微粒的變化可知，該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變．故A說(shuō)法正確；
B、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，故B說(shuō)法正確；
C、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)物中有一種是單質(zhì)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、由微粒的變化可知，該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合，故D說(shuō)法正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題是微觀模型考查題，認(rèn)真閱讀分析圖示，看懂每個(gè)圖形表示的含義是解決此類題目的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在化合物中，金屬元素一定顯正價(jià)，非金屬元素有時(shí)顯正價(jià)，有時(shí)顯負(fù)價(jià)
B、在各種原子團(tuán)中，各原子的化合價(jià)的代數(shù)和一定不等于0
C、化合價(jià)是元素的原子在形成化合物時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的一種性質(zhì)
D、在H2O和O2中氧元素的化合價(jià)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，只能證明CO2物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”．市場(chǎng)上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO3），
（1）“加碘食鹽”為人體補(bǔ)充的是
 
（填“碘元素”或“碘單質(zhì)”）
（2）碘酸鉀各元素原子個(gè)數(shù)比是：
 

（3）計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

（4）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧
C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日常生活中我們要科學(xué)地節(jié)約用水．現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過(guò)的衣服，“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100g，其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%，則：
（1）該濕衣服上殘留的洗滌劑的質(zhì)量為
 
g．
（2）現(xiàn)欲用5800g清水對(duì)這件濕衣服進(jìn)行漂洗，有以下兩種漂洗方法：方法一：用5800g清水一次性漂洗，“擰干”后殘留的洗滌劑的質(zhì)量為（用分?jǐn)?shù)表示）
 
g．（假設(shè)每次“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100g）；方法二：將清水分成等質(zhì)量的兩份，分兩次漂洗，“擰干”后殘留的洗滌劑的質(zhì)量為（用分?jǐn)?shù)表示）
 
g．
（3）由以上計(jì)算分析，兩種漂洗的方法，哪一種效果好？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氯化鈉溶液中，加入40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的該溶液，求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

廚房天然氣漏氣，立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配制100g 9.2%的食鹽溶液時(shí)，將食鹽放于天平的右盤(pán)，游碼移至0.2g處，左盤(pán)上放置的砝碼質(zhì)量是9g，則該學(xué)生實(shí)際稱得的食鹽質(zhì)量是
 
g，若某學(xué)生在用量筒取水的體積時(shí)，仰視讀書(shū)，則該學(xué)生實(shí)際配得的食鹽溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
9.2%（填“大于”或“小于”）．
（1）配制此食鹽溶液，主要步驟為：
 
、
 
、
 
；
（2）下列儀器不可能用到的是（填序號(hào)）
 
；
A．燒杯    B．漏斗   C．玻璃棒      D．量筒   E．酒精燈    F．托盤(pán)天平
（3）配制過(guò)程應(yīng)選用下列哪種規(guī)格的量筒（填序號(hào)）
 
．
A.100mL     B.20mL   C.50mL     D.200mL．

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