日常生活中我們要科學(xué)地節(jié)約用水.現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過的衣服,“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100g,其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%,則:
(1)該濕衣服上殘留的洗滌劑的質(zhì)量為
 
g.
(2)現(xiàn)欲用5800g清水對這件濕衣服進(jìn)行漂洗,有以下兩種漂洗方法:方法一:用5800g清水一次性漂洗,“擰干”后殘留的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)
 
g.(假設(shè)每次“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100g);方法二:將清水分成等質(zhì)量的兩份,分兩次漂洗,“擰干”后殘留的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)
 
g.
(3)由以上計(jì)算分析,兩種漂洗的方法,哪一種效果好?
 
考點(diǎn):有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題:溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析:溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,可以根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算,計(jì)算時(shí)要依據(jù)加水稀釋前后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量不變進(jìn)行.
解答:解:(1)“擰干”后濕衣服上殘的溶液為100g,其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%,則濕衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為100g×1%=1g.
故答案是:1;
(2)方法一:用5800g 清水一次漂洗,衣服上溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
1g
5900g
×100%,“擰干”后殘留在衣服上的溶液的質(zhì)量為100g,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為:100g×
1g
5900g
×100%=
1
59
g;
方法二:第1次,用1900g 清水漂洗,衣服上溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
1g
2000g
×100%,“擰干”后殘留在衣服上的溶液的質(zhì)量為100g,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為:100g×
1g
2000g
×100%=
1
20
g,
第2次,再用1900g 清水漂洗,衣服上溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
1
20
g
2000g
×100%=
1
4000
,“擰干”后殘留在衣服上的溶液的質(zhì)量為100g,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為:100g×
1
4000
=
1
400
g,
根據(jù)計(jì)算結(jié)果可以發(fā)現(xiàn),分2次清洗后留在衣服上洗滌劑量少,故分2次漂洗效果好.
故答案是:
1
59
;
1
400
;方法二.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,完成此題,可以依據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行,在計(jì)算時(shí)要依據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變進(jìn)行計(jì)算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水.
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明
其中“ab”指標(biāo)可以通過加入
 
達(dá)到,“c”指標(biāo)可以通過
 
操作達(dá)到.
(2)涼開水不宜養(yǎng)魚,其主要原因是涼開水中幾乎不含
 

①氧元素    ②水分子         ③氧原子        ④氧分子
(3)如圖為電解水的裝置.b管中的氣體為
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見的無色液體,其中白醋具有酸味,酒精具有特殊氣味的是酒精,常被稱為綠色能源,請寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式
 
;另外兩種無色液體可用多種方法區(qū)分,例如:加入
 
,根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來區(qū)分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,錯(cuò)誤的是( 。
A、熱脹冷縮-----------分子大小隨溫度的變化而改變
B、花香四溢-----------分子不斷地運(yùn)動(dòng)
C、食物腐敗------------分子發(fā)生變化
D、酒精揮發(fā)-------------分子間間隔變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

高鐵酸鉀K2FeO4是一種高效水處理劑,其鐵元素的化合價(jià)為(  )
A、-4B、+2C、+4D、+6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某反應(yīng)的微觀示意圖如圖(一種小球代表一種元素的原子),下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、分子的種類發(fā)生變化
B、反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化
C、示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物
D、該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,能造成空氣污染的是( 。
①氧氣,②水蒸氣,③粉塵,④二氧化硫,⑤氮?dú),⑥二氧化氮,⑦一氧化碳,⑧二氧化碳?/div>
A、①②③④B、⑤⑥⑦⑧
C、①②⑤⑧D、③④⑥⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置,請分析并回答下列問題:

(1)寫出用A裝置制取O2的化學(xué)方程式
 

(2)B、C兩裝置都可用作實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2或CO2的發(fā)生裝置,C裝置是在B裝置基礎(chǔ)上增加隔離銅絲網(wǎng)改進(jìn)而來的,它的優(yōu)點(diǎn)是
 
.在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí),若隔離網(wǎng)改用鋁絲做成,那么產(chǎn)生的后果是
 
,其原因是:
 
,說明金屬活動(dòng)性Cu
 
Al(選填“>“、“<”或“=“)
(3)該研究性學(xué)習(xí)小組對用H2O2分解生成O2的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)也可用Fe2O3代替MnO2,且用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時(shí)間如下表:


時(shí)間(s)   濃度
條件
30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入a g MnO20.20.82.0
加入a g Fe2O37.09.016.0
MnO2、Fe2O3在上述反應(yīng)中的作用是
 

從上表能得出的結(jié)論有
 
(一條既可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣由( 。
A、氧元素組成
B、氧原子構(gòu)成
C、兩個(gè)氧元素組成
D、兩個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明對媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣,他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題.小明通過查閱有關(guān)資料獲知:這種魚鰾內(nèi)氧氣約占
1
4
,其余主要是二氧化碳(二氧化碳易溶于水)和氮?dú)猓?br />探究分兩步進(jìn)行.
(1)測量鰾內(nèi)氣體體積.小明設(shè)計(jì)了兩種方法:
A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測量其體積;
B.在水下剌破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積(如圖).
你認(rèn)為兩種方法中合理的
 

(2)探究鰾內(nèi)氣體的成分.給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè).
驗(yàn)證方  法現(xiàn)  象
氧氣含量
二氧化碳含量

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