實驗室獲取氮氣有很多種途徑，常見的3種方法是：

方法一：將氨氣通入灼熱的氧化銅粉末，得到純凈的氮氣和銅；

方法二：將空氣通過灼熱的銅，得到較純凈的氮氣和氧化銅粉末；

方法三：將亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨的混合溶液加熱，氮元素全部轉化為氮氣，產(chǎn)物中還含有相對分子量最小的氧化物。進行實驗時可選擇的實驗儀器如圖所示（省略夾持裝置與加熱裝置）：

（1）方法一：制氮氣所需的氨氣可以用濃氨水滴加到生石灰中得到，此反應的發(fā)生裝置最好選用____（選填裝置編號）。請寫出生石灰在此反應中的作用：______

（2）方法二：為保證所得氮氣盡可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置______（選填裝置編號）中加入_________________以除去其它雜質(zhì)氣體。

（3）方法三：制氮氣的化學方程式為_________。

（4）1892年，英國科學家瑞利（（ Rayleigh）發(fā)現(xiàn)，采用方法二得到的氮氣在相同條件下比方法三得到的氮氣密度總是偏大50‰．左右。若上述實驗設計與操作均無錯誤，且氮氣已完全干燥，請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：_____________。

D生石灰和水反應放熱，促使氨水揮發(fā)、分解而得到氨氣（或降低氨氣的溶解度）；生石灰與水反應，減少了溶劑E堿石灰NaNO2+NH4ClNaCl+N2↑+2H2O方法二制得的氮氣中含有密度（或相對分子質(zhì)量）比氮氣大的稀有氣體，導致密度偏大 【解析】 (1)用CaO和濃氨水反應，應選固液常溫型的發(fā)生裝置，即D；濃氨水常溫下跟生石灰反應生成氨氣和氫氧化鈣，化學方程式為CaO+NH3•H2O=NH...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市濱湖區(qū)2018屆九年級3月中考適應性化學試卷 題型：單選題

下列變化中，不屬于化學變化的是（　�。�

A. 小木條上滴濃硫酸變黑 B. 水通電分解

C. 氣球充入過量空氣發(fā)生爆炸 D. 銅片加熱變黑

C 【解析】 A、濃硫酸滴在木條上，木條變黑過程中有新物質(zhì)碳等生成，屬于化學變化，故A錯誤； B、水通電分解生成氫氣和氧氣，屬于化學變化，故B錯誤； C、氣球充入過量空氣爆炸是由于壓強增大，氣球承受不住壓力造成的，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確； D、銅片在加熱變黑，是銅與氧氣反應生成氧化銅，屬于化學變化，故D錯。故選：C。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級科粵版化學上冊同步練習：2.4.1元素及其符號練習題 題型：填空題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

物質(zhì)的組成及構成關系如圖所示，圖中①表示的是__________，②表示的是________。

原子分子 【解析】 根據(jù)物質(zhì)的構成分析。 汞屬于金屬，是由汞原子構成的，水是由水分子構成。

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科目：初中化學 來源：河南2019屆九年級人教版化學上冊：第三單元 物質(zhì)構成的奧秘同步測試卷 題型：單選題

下列關于宏觀事實的微觀解釋中， 錯誤的是

A. 自然界中水的天然循環(huán)——水分子不斷運動

B. 天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中——壓強增大， 分子之間的間隔變大

C. 電解水生成氫氣和氧氣——在化學反應中分子發(fā)生改變

D. 通過氣味辨別酒精和水——分子不斷運動， 不同分子的性質(zhì)不同

B 【解析】 A．自然界中水的天然循環(huán)，水分子不斷運動，使水發(fā)生狀態(tài)變化，通過三態(tài)變化實現(xiàn)水的天然循環(huán)；B．天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中——壓強增大， 分子之間的間隔變��；C．電解水生成氫氣和氧氣——水分子改變，生成氫分子和氧分子；D．通過氣味辨別酒精和水——分子不斷運動而揮發(fā)使人聞到氣味， 不同分子的性質(zhì)不同；選B

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科目：初中化學 來源：河南2019屆九年級人教版化學上冊：第三單元 物質(zhì)構成的奧秘同步測試卷 題型：單選題

下圖實驗不能說明的是（　　）

A. 分子很小

B. 分子不停地運動

C. 構成物質(zhì)的微粒不同，性質(zhì)不同

D. 化學反應的實質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新結合成新分子

D 【解析】 試題該實驗不能說明化學反應的實質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新結合成新分子，因為過程中是一個物理變化，不會發(fā)生原子的重新組合。故選D．

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市東平縣2018屆九年級中考二模化學試卷 題型：單選題

往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉，溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應的鋅粉質(zhì)量關系如圖所示，下列說法中正確的是

A. c點對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Cu2+

B. bc段(不含兩端點)析出的金屬是Fe

C. ab段(不含兩端點)對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+和Fe2+

D. 若bc段和cd段中析出固體質(zhì)量相等，參加反應的鋅粉質(zhì)量分別為m1和m2，則m1＞m2

C 【解析】鋅、銅、鐵、銀的金屬活動性順序是，鋅>鐵>銅>銀，向硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉，①鋅先與硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀（a-b），②然后和硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅(b-c)，③最后與與硝酸亞鐵反應生成硝酸鋅和鐵(c-d)，A．c點①②反應結束，溶液中沒有銅離子、銀離子，對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Fe2+；B．bc段，發(fā)生的是反應②，(不含...

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市東平縣2018屆九年級中考二模化學試卷 題型：單選題

某次蔗糖溶解實驗過程如圖所示，不考慮水分蒸發(fā)，下列判斷錯誤的是

A. ②中溶液是飽和洛液

B. ③中溶液一定是不飽和溶液

C. ②③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不相同

D. ③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量大于②中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量

B 【解析】飽和溶液是在一定溫度下、一定量的溶劑里不能再溶解某物質(zhì)的溶液叫該物質(zhì)的飽和溶液，反之為不飽和溶液。A. ②中溶液中有剩余的未被溶解的固體，說明已經(jīng)是飽和溶液，不符合題意；B. ③中溶液可能是不飽和溶液，也可能剛好飽和，符合題意；C. ②③中溶質(zhì)質(zhì)量不同，溶劑質(zhì)量相同，溶液的濃度不相同，不符合題意；D. 被溶解的物質(zhì)叫溶質(zhì)，由圖可知，③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量大于②中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量，不符合...

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科目：初中化學 來源：山東省菏澤市單縣2018屆九年級中考三模化學試卷 題型：填空題

霧霾和光化學煙霧等大氣污染嚴重影響了人們的生活和健康，治理污染性氣體（NO2、NO、SO2等）有利于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（1）NO2可用水吸收，請補全該反應的化學方程式3NO2+H2O=2HNO3+______。

（2）用氨氣可以把NO轉化成無毒物質(zhì)直接排放，反應的微觀示意圖如下。

該反應的化學方程式為________。

（3）煙氣中的SO2經(jīng)過下列轉化可以得到化工產(chǎn)品。

①加入石灰石的目的是將SO2轉化為_______。

②上述處理過程中，化合價發(fā)生改變的元素是_______。

NO 4NH3＋6NO 5N2+ 6H2O 亞硫酸鈣或硫酸鈣 S、O 【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變，反應前：N：3，O：7，H：2，反應后N：2，O：6，H：2，故還有一種生成物的化學式為NO； 根據(jù)微觀示意圖可知，在反應的反應物是氨氣和一氧化氮，生成物是氮氣和水，反應條件是催化劑，故反應的化學方程式表示為：4NH3＋6NO 5N2+ 6H2O； ①由...

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科目：初中化學 來源：人教版九年級上冊化學總復習綜合檢測試卷(二) 題型：單選題

你認為下列觀點不正確的是

A．物質(zhì)本身并無優(yōu)劣之分，但應用的方法和目的卻存在好與壞的差別

B．“低碳”理念是為了引導全社會把二氧化碳的排放量設法控制在合理的范圍內(nèi)

C．隨著仿真實驗室和數(shù)字處理技術的發(fā)展，研究的結論可不必通過實驗來證明

D．化學變化中所說的“新物質(zhì)”就是在組成或結構上與變化前不同的物質(zhì)

C 【解析】A．物質(zhì)本身并無優(yōu)劣之分，但應用的方法和目的卻存在好與壞的差別，如一氧化碳可作燃料或還原劑，也能使人中毒；B．“低碳”理念是為了減少含碳物質(zhì)的排放，二氧化碳的排放量設法控制在合理的范圍內(nèi)；C．仿真實驗室和數(shù)字處理技術的發(fā)展，給科學研究提供了便利，使一些實驗可以在模擬環(huán)境中進行，但是，研究的結論必通過實驗來證明；D．決定物質(zhì)種類的是物質(zhì)的組成和結構，化學變化中所說的“新物質(zhì)”就是在...

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