14.下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述錯誤的是( 。
A.是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體
B.它能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)
C.在氧化反應(yīng)中一般都有熱量放出
D.物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)不是都能發(fā)光發(fā)熱

分析 根據(jù)氧氣的化學性質(zhì)和能和很多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)但不是能和任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)分析判斷即可.

解答 解:A、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,正確;
B、氧氣能和很多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)但不是能和任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),該說法不正確;
C、在氧化反應(yīng)中一般都有熱量放出,正確;
D、物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)不是都能發(fā)光發(fā)熱,正確;
故選B

點評 注意氧氣是化學性質(zhì)比較活潑的氣體,有些物質(zhì)能和氧氣反應(yīng),還有些物質(zhì)和氧氣不能發(fā)生化學反應(yīng),如金等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.對化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 的說法中正確的是( 。
A.碳加氧氣等于二氧化碳
B.碳和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳
C.1個碳原子加1個氧分子等于1個二氧化碳分子
D.1個碳原子和2個氧原子反應(yīng)生成1個二氧化碳分子

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.化學源于生活,生活中很多現(xiàn)象蘊含著化學知識,請你填空:
(1)春天小明同學來到了邕江河邊,發(fā)現(xiàn)河水清澈透明,如果要測定該河水的酸堿度,應(yīng)選用C
(填字母號) A.石蕊試液     B.酚酞試液     C.pH試紙.
(2)醫(yī)生建議胃酸過多病人須服用抗酸藥.下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒:
抗胃酸藥復(fù)方氫氧化鎂片劑鋁碳酸鎂片
有效成分Mg(OH)2AlMg(OH)3CO3
構(gòu)成微粒Mg2+、OH-Al3+、Mg2+、OH-、CO32-
由于抗酸藥有效成分不同,起抗酸作用(即消耗胃液中鹽酸)的微粒也有差異.
①Mg(OH)2起抗酸作用的微粒是OH-(填微粒符號,下同).該藥物和鹽酸反應(yīng)叫中和反應(yīng).
②鋁碳酸鎂與鹽酸的反應(yīng)為:AlMg(OH)3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑.鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是、OH-、CO32-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.我們生活中物質(zhì)的世界里,物質(zhì)的種類繁多.下列物質(zhì)是純凈物的是( 。
A.純凈水B.冰水混合物C.食鹽水D.碘酒

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.根據(jù)某學生在實驗室用高錳酸鉀制氧氣的操作步驟進行填空并回答有關(guān)問題:
第一步:將適量的高錳酸鉀放入試管中,并用帶導管的橡皮塞塞緊試管.
第二步:按如圖所示裝置連接儀器.
第三步:給試管加熱,先使酒精燈在試管下方來回移動,讓試管 均勻受熱.然后,對準高錳酸鉀所在部位加熱.當導管口有氣泡放出時立即收集.等集氣瓶內(nèi)的水排空后,用玻璃片蓋住瓶口,小心的將集氣瓶移出水面,放置在桌上.
第四步:收集好氧氣后,先把酒精燈火焰熄滅,再把導管移出水面.
試回答:
(1)請將上述實驗步驟補充完整并指出圖中儀器的名稱B鐵架臺 C集氣瓶   D水槽
(2)在第一步前缺少的步驟是檢查裝置的氣密性.
(3)指出第三、四步中的錯誤①當導管口有氣泡放出時立即收集;②先把酒精燈火焰熄滅,再把導管移出水面;
(4)指出圖中的至少兩處錯誤:①試管口向上傾斜;②導管伸入試管太長.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.將一定量的鐵粉加入到一定量的硝酸銀、硝酸鋅的混合溶液中,待充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀硫酸,有氣體產(chǎn)生,則在濾渣中含有鐵和銀.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗操作中不正確的是( 。
A.某同學用托盤天平稱出10.05g
B.將試劑瓶蓋上瓶塞后,標簽向外,放在藥品架上
C.玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下時,表示儀器洗滌干凈
D.加熱液體時,拇指沒有按在試管夾的短柄上

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.2015年11月13日,吉林石化公司雙苯廠某車間因意外,發(fā)生連續(xù)爆炸,排放物對附近的河流造成了污染.
(1)分析當?shù)刈畛醯乃畼,發(fā)現(xiàn)主要污染物是苯和硝基苯,它們在水中能明顯分層(如右圖),請總結(jié)出硝基苯的兩條物理性質(zhì)不溶于水、密度比水大.
(2)專家建議,用活性炭就可以有效的除去苯和硝基苯等污染物,該過程屬于物理 (填“物理”或“化學”)變化.
(3)若欲完全除去水中的各種雜質(zhì),需對水進行蒸餾.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.王佛松院士在《展望21世紀的化學》一書中提出一個極為重要的觀點:“任何物質(zhì)和能量以至于生物,對于人類來說都有兩面性.即任何物質(zhì)都對人類有益,同時也對人類有害”.
 我選取的物質(zhì)是(寫化學式)CO2
它對人類有益的一面是可用于滅火
它對人類有害的一面是過量排放可造成溫室效應(yīng)

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