4.王佛松院士在《展望21世紀(jì)的化學(xué)》一書中提出一個(gè)極為重要的觀點(diǎn):“任何物質(zhì)和能量以至于生物,對于人類來說都有兩面性.即任何物質(zhì)都對人類有益,同時(shí)也對人類有害”.
 我選取的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)CO2
它對人類有益的一面是可用于滅火
它對人類有害的一面是過量排放可造成溫室效應(yīng)

分析 選擇我們熟悉的化學(xué)物質(zhì)如從二氧化碳、一氧化碳、氫氣等,從這些物質(zhì)的性質(zhì)出發(fā),結(jié)合實(shí)際說明他們的兩面性即可.

解答 解:二氧化碳具有兩面性,對人類有益的一面是可用于滅火、作植物光合作用的原料、干冰(固體的二氧化碳)可用于人工降雨等,不利的一面是過量排放可造成溫室效應(yīng)等.
故答為:CO2;可用于滅火;過量排放可造成溫室效應(yīng).(答案合理即可)

點(diǎn)評 本題難度不大,屬于開放性試題,掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)與用途是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
B.它能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.在氧化反應(yīng)中一般都有熱量放出
D.物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)不是都能發(fā)光發(fā)熱

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.請你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室制備氧氣和二氧化碳的研究與實(shí)踐,并將下列空白填寫完整.實(shí)驗(yàn)儀器如圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出).

寫出以下實(shí)驗(yàn)儀器的名稱e量筒; h錐形瓶;i長頸漏斗.
實(shí)驗(yàn)藥品:氯酸鉀和二氧化錳、5%雙氧水、碳酸鈣、稀鹽酸、稀硫酸.
【比較研究】請?zhí)顚懴卤?br />
制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2不易溶于水
二氧化碳固體和液體常溫向上排空氣法密度比空氣大,能溶于水
【實(shí)踐研究】
(1)某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學(xué)選用的藥品是高錳酸鉀,
反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是C,此操作會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純.
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品       B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管     D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
(3)四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置.

①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
實(shí)驗(yàn)室常用澄清的石灰水來檢驗(yàn)CO2氣體,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
②他們對設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評價(jià).其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是A;
③B裝置中的長頸漏斗底端要伸入液面以下形成液封.
④C裝置中的注射器可以隨時(shí)添加液體藥品并且能控制反應(yīng)的速率.
⑤D裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
【反思小結(jié)】
氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)
發(fā)生裝置--由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定
收集裝置-由氣體密度和氣體溶解性決定.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.液化石油氣的成分中含有丙烯(C3H6)和丁烯(C4H8),將二者的混合氣體14 g在足量氧氣中充分燃燒,產(chǎn)生二氧化碳44g,下列判斷中不正確的是(  )
A.混合氣體中丙烯(C3H6)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為50%
B.消耗O2的質(zhì)量一定為48 g
C.混合氣體中碳與氫的質(zhì)量之比一定是6:1
D.混合氣體燃燒生成H2O的質(zhì)量一定為18 g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.程偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉未攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用下圖所示裝置進(jìn)行過濾,請問:
(1)圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流
(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能的原因有:
①濾紙破損;
②漏斗內(nèi)所加溶液液面高于濾紙上邊沿.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.有位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)(裝置及所用藥品如圖所示),仔細(xì)觀察后回答下列問題.
(1)加熱氧化鐵前先通一氧化碳,其目的是把裝置中的空氣排出,防止爆炸.
(2)在A、C中分別看到的現(xiàn)象是紅色粉末變黑,澄清石灰水變渾濁.
(3)本試驗(yàn)中增加導(dǎo)管B的目的是處理了尾氣,節(jié)約了燃料.
(4)請寫出A、B、C中的化學(xué)反應(yīng)方程式:
AFe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
B2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
CCa(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷,下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類正確的是(  )
A.雙氧水、糖水、一氧化碳、鐵粉B.大理石、水、金剛石、氯酸鉀
C.澄清石灰水、氮?dú)狻錃、稀鹽酸D.空氣、稀有氣體、紅磷、高錳酸鉀

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.用“○○”和“●●”代表兩種不同的物質(zhì)分子,它們在一定的條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.參加反應(yīng)的“○○”和“●●”分子的個(gè)數(shù)比是2:1
B.該反應(yīng)有2種生成物
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.圖1是元素周期表的部分信息:

(1)地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)為8;
(2)分析圖1規(guī)律,可推知,表中x=17;
(3)圖2表示的是(寫粒子符號)Ca2+;
(4)由1、7和8號元素共同組成的化合物的化學(xué)式是NH4NO3或HNO3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案