【題目】有兩種不同的碳原子，一種原子核內(nèi)有6個質(zhì)子和6個中子，另一種原子核內(nèi)有6個質(zhì)子和7個中子，則它們不相等的是

A．核電荷數(shù) B．核外電子數(shù) C．原子的帶電量 D．原子的質(zhì)量

【答案】D

【解析】根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，依據(jù)題意可知兩種碳原子 質(zhì)子數(shù)=6=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，由此可知選項A，B．C不合題意，根據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，因兩種碳原子的中子數(shù)不同，則相對原子質(zhì)量不同，選項D符合題意．故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號只有微觀意義的是

A．O3 B．H C．2Na D．NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動，請你參與完成：

【交流與討論】

（1）采用圖二裝置進行燃燒條件的探究，優(yōu)點是 ；

（2）將裝有某氣體的大使管口朝下垂直插入水中，使試管口罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是 ；

【綜合應(yīng)用】

（3）“水火相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，如鉀遇冷水就會立刻著火，因為鉀遇水生成H2和一種堿，其反應(yīng)化學(xué)方程式為 ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如何將粗鹽中的難溶性雜質(zhì)（主要是泥沙）和可溶性雜質(zhì)（主要是氯化鎂、氯化鈣）除去，從而得到較為純凈的食鹽晶體？

【實驗方案】某同學(xué)為了提純粗鹽，設(shè)計了以上實驗方案并進行實驗

【交流與表達】

（1）實驗操作X的名稱是 ，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ；

（2）實驗步驟③的主要目的是 （用化學(xué)方程式回答）；判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是 ；

（3）實驗④中生成的沉淀D是 （填化學(xué)式）；

【反思與評價】

（4）有同學(xué)認為原實驗方案不完善，做出這種評價的依據(jù)是 ；

【實驗方案再設(shè)計】

（5）為了完善原實驗方案，你設(shè)計的實驗是 （僅寫出補充部分的實驗操作和現(xiàn)象）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶化肥的標簽已脫落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3和尿素[CO（NH2）2]中的一種．請你完成以下探究：

[猜想]猜想①：該化肥是NH4Cl，

猜想②：該化肥是________，

猜想③：該化肥是NH4HCO3，

猜想④：該化肥是尿素．

[實驗探究]

（1）取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體放出，證明猜想________不成立；寫出其中一種化肥發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

________________________________________________________________________．

（2）如圖1，另取少量樣品于試管中，滴加適量水振蕩，再選圖2中________滴入試管中，若無氣泡放出，則猜想________不成立．

（3）在步驟（2）的試管中再滴入圖2中的________，若________，則猜想①成立；若________，則猜想②成立，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________

________________________________________________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的是

A．30℃時，50 g水可以溶解25 g甲物質(zhì)

B．升溫能使甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

C．20℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同

D．30℃時,乙物質(zhì)的溶解度比甲物質(zhì)的溶解度大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】葡萄糖是生命體所需能量的主要來源．

[提出問題]葡萄糖的完全燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O，由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機物？

[實驗設(shè)計]為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設(shè)計了如下實驗（其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略）．

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________．

（2）裝置B中濃硫酸的作用是________________________．

（3）裝置C處氧化銅的作用是________________________．

[方案評價]

（1）用充有空氣的儲氣球代替裝置A，是否更有利于實驗的進行？________（填“是”或“否”），原因是________________________________．

（2）裝置C處葡萄糖燃燒的設(shè)計特點是________________________________________（至少寫1條）．

[數(shù)據(jù)處理]下表是同學(xué)們填寫的實驗報告，請你幫助完成．

實驗事實

數(shù)據(jù)分析及結(jié)論

1.8g葡萄糖完全燃燒，得到2.64g CO2和1.08g H2O

數(shù)據(jù)分析：________________

________________________

________________________

結(jié)論：葡萄糖含有C、H、O三種元素

[討論交流]為了盡量減少誤差：

（1）該實驗在進行過程中應(yīng)注意的問題是________________________________________

____________________________________________________________________（寫1條）．

（2）從定量實驗的角度看，該實驗可進一步改進，請簡要寫出一個改進意見：________

________________________________________________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黃銅是一種重要的金屬材料，它是銅和鋅的合金，可用來制造機器、電器零件及日常用品．為了測定黃銅樣品的組成，取五份樣品分別加稀硫酸反應(yīng)，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

樣品

第1份

第2份

第3份

第4份

第5份

取樣品質(zhì)量／g

40.0

40.0

40.0

40.0

40.0

取稀硫酸質(zhì)量／g

30.0

60.0

90.0

120.0

150.0

產(chǎn)生氣體質(zhì)量／g

0.3

0.6

0.9

1.0

1.0

按要求回答下列問題：

（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，從第________份開始，金屬已經(jīng)反應(yīng)完全了．

（2）列式計算該黃銅樣品中金屬鋅的質(zhì)量分數(shù)．（要求寫出計算過程）

（3）在給出的坐標紙上，畫出40.0g樣品中加稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系曲線．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)對有關(guān)鹽的知識進行了以下的整理．

硫酸鉀

硫酸鈣

硫酸鈉

硫酸鎂

硫酸鋁

硫酸鋅

硫酸亞鐵

K2SO4

CaSO4

Na2SO4

MgSO4

Al2（SO4）3

ZnSO4

FeSO4

（1）上述鹽的排列是依據(jù)________________________順序歸納整理的．

（2）上述鹽因組成上相似而具有某些共同的化學(xué)性質(zhì)，如都能與BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________（任選其中一種鹽即可）．

（3）甲同學(xué)通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成．他將這些知識間的相互關(guān)系整理成下圖，請將圖補充完整．

a________________________________，b________________________________．

（4）乙同學(xué)提出可用下圖作為指導(dǎo)，進行物質(zhì)的制備，請寫出兩個有關(guān)生成硫酸亞鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式．

________________________________________________________________________；

________________________________________________________________________．

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