【題目】空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源。

（1）潛水時潛水人員攜帶儲氧裝備是因為氧氣能_____。

（2）因為氮氣具有_____的化學(xué)性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐。

（3）菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳，這樣做有利于植物進(jìn)行_____作用。

（4）氣態(tài)氧和液態(tài)氧的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是_____。

【答案】供給呼吸 穩(wěn)定 光合 由同一種分子構(gòu)成

【解析】

略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不屬于化學(xué)制品的是（ ）

A.不銹鋼和玻璃B.鋼鐵和水泥

C.煤和石油D.塑料和橡膠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶敞口久置的燒堿藥品，取20g此樣品加水溶解配制成120g溶液，加入氯化鈣溶液至恰好完全反應(yīng)，實驗過程如下（不考慮氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)），下列說法正確的是：( )

A.濾液中溶質(zhì)只有氯化鈉
B.加入氯化鈣溶液的質(zhì)量為111g
C.用氯化鋇替代氯化鈣所得沉淀質(zhì)量變大，相對誤差偏大
D.樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量小于9.4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)去旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實驗，制取蒸餾水。

請回答下列問題：
（1）取水后加入明礬的作用是。
（2）過濾操作的目的是。
（3）在制取蒸餾水的過程中，加消毒劑這一步驟屬于變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說法正確的是（　�。�

A.空氣中的氮氣約占總體積的21%

B.空氣中的氧氣不能支持燃燒

C.空氣中的稀有氣體沒有任何用途

D.空氣中的氮氣可用于冷凍麻醉

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【題目】（2019原創(chuàng)）下列有關(guān)空氣及其成分的說法中不正確的是（　　）

A.空氣污染物包括有害氣體和煙塵

B.許多物質(zhì)能在空氣中燃燒說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

C.空氣中的稀有氣體所占比例雖小，但用途廣泛

D.臭氧也是空氣的組成成分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水實驗裝置。

（1）在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是 ， 如果試管a中氣體的體積為10mL，則試管b中氣體的體積約為。寫出水在通電條件下反應(yīng)的表達(dá)式 ， 該反應(yīng)的基本類型是。
（2）試管a中氣體，將使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進(jìn)行檢驗？ ， 觀察到的現(xiàn)象是。

（3）分析水分子分解示意圖：在直流電的作用下，水分子分解成 ， 每兩個氧原子結(jié)合成 ， 每兩個氫原子結(jié)合成。由此可知化學(xué)變化中最小粒子是（填“分子”或“原子”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)學(xué)科基本觀念的說法中，不正確的是（ ）

A.微粒觀 —— 熱脹冷縮是因為微粒之間的間隔發(fā)生改變

B.守恒觀 —— 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、質(zhì)量不變

C.能量觀 —— 化學(xué)電池可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能

D.變化觀 —— 鐵與鹽酸反應(yīng)可以一步轉(zhuǎn)化為氯化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】證明汽水中含有CO2氣體，最合理的做法是 。

A.將燃燒的木條伸進(jìn)汽水中，觀察是否熄滅

B.用手在瓶口輕輕扇動，聞有無刺激性氣味

C.振蕩汽水瓶，觀察瓶子是否變扁

D.振蕩汽水瓶，將噴出的氣體通入澄清石灰水中，觀察是否變渾濁

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同步練習(xí)冊答案