【題目】“蠟燭及其燃燒”的探究

（1）探究內(nèi)容名稱：“蠟燭及其燃燒”的探究．

（2）探究用品：蠟燭，火柴，2個燒杯（潔凈干燥），澄清石灰水．

（3）、探究的目的：蠟燭的物理特性，燃燒的條件，燃燒后有何生成物．

（4）探究步驟．

步 驟

對現(xiàn)象觀察及描述

分析現(xiàn)象成因（可以是假想、推理）

點燃前

燃著時

火焰上方罩一個燒杯

火焰上方罩內(nèi)壁涂有

石灰水的燒杯

用燒杯完全罩住蠟燭

熄滅后

（5）通過該實驗知道了蠟燭的燃燒產(chǎn)物，請寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式： ．

（6）通過探究；談?wù)剬W(xué)習(xí)化學(xué)的感受： ．

【答案】（4）探究實驗如下表所示：

步 驟

對現(xiàn)象觀察及描述

分析現(xiàn)象成因（可以是假想、推理）

點燃前

蠟燭是白色固體

蠟燭的主要成分石蠟是白色固體

燃著時

火焰上方罩一個燒杯

燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠

蠟燭燃燒生成了水

火焰上方罩內(nèi)壁涂有

石灰水的燒杯

澄清石灰水變渾濁

蠟燭燃燒生成了二氧化碳

用燒杯完全罩住蠟燭

蠟燭熄滅

燒杯中的氧氣耗盡

熄滅后

固體質(zhì)量減小

反應(yīng)生成了水蒸氣和二氧化碳

（5）石蠟+氧氣水+二氧化碳．

（6）化學(xué)能夠為我們展現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象、本質(zhì)，能夠指導(dǎo)我們的生活和生產(chǎn)．

【解析】解：（4）探究實驗如下表所示：

步 驟

對現(xiàn)象觀察及描述

分析現(xiàn)象成因（可以是假想、推理）

點燃前

蠟燭是白色固體

蠟燭的主要成分石蠟是白色固體

燃著時

火焰上方罩一個燒杯

燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠

蠟燭燃燒生成了水

火焰上方罩內(nèi)壁涂有

石灰水的燒杯

澄清石灰水變渾濁

蠟燭燃燒生成了二氧化碳

用燒杯完全罩住蠟燭

蠟燭熄滅

燒杯中的氧氣耗盡

熄滅后

固體質(zhì)量減小

反應(yīng)生成了水蒸氣和二氧化碳

（5）蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：石蠟+氧氣水+二氧化碳．

故填：石蠟+氧氣水+二氧化碳．

（6）通過探究可知，化學(xué)能夠為我們展現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象、本質(zhì)，能夠指導(dǎo)我們的生活和生產(chǎn)．

故填：化學(xué)能夠為我們展現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象、本質(zhì)，能夠指導(dǎo)我們的生活和生產(chǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】M元素的單質(zhì)可用于原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如：

（1）該原子有 個電子層，X的值是 ，M元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素；

（2）M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列 （填序號）元素的化學(xué)性質(zhì)相似；

（3）M元素的離子符號是 ；（用元素符號填空，下同）

（4）M元素和第（2）小題的D元素形成化合物的化學(xué)式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于過氧化氫（H2O2)的敘述中，正確的是（ ）

A．由氫氣和氧氣組成的混合物

B．由氫氧兩種元素組成的化合物

C．過氧化氫分子由氫分子和氧分子構(gòu)成

D．其中氫元素和氧元素之間的質(zhì)量比為1:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黑色粉末A與無色液體B在常溫下混合可得C和D，其中A在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，若將E放在D中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，并有刺激性氣味氣體F產(chǎn)生．

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：

A： B： C： D： E： F：

（2）寫出E在D中燃燒的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們不僅要節(jié)約每一滴水，同時還應(yīng)該防止水的污染．下列防止水污染的措施中，你認(rèn)為合理的是( )

①禁止使用農(nóng)藥和洗衣粉； ②工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放；

③抑制水中所有動植物的生長； ④生活污水凈化后再排放．

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是實驗室常用的裝置和儀器，請按要求回答以下問題：

（1）大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是________（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

（2）加熱高猛酸鉀制取氧氣時可選擇的發(fā)生裝置是________（填字母序號）

（3）實驗室制取蒸餾水可選擇的裝置是________（填字母序號），用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是________，干燥氣體時可選用G裝置，氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）處導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某固體混合物中含有A、B、C三種物質(zhì)各10克，將其充分反應(yīng)后，B消耗完全，C增加了8克，生成了4克D。若A全部參加反應(yīng)，則需再加入B的質(zhì)量是（ ）

A．20克 B．25克 C．40克 D．50克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出符合下列反應(yīng)類型的一個化學(xué)方程式：

（1）化合反應(yīng) ；

（2）分解反應(yīng) ；

（3）置換反應(yīng) ；

（4）復(fù)分解反應(yīng) ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)的主要特點是

①關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì) ②關(guān)注物質(zhì)的變化 ③關(guān)注物質(zhì)的變化過程及現(xiàn)象 ④得出可靠的結(jié)論

A．① B．①② C．①②③ D．①②③④

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同步練習(xí)冊答案