在電解水的實驗中，反應(yīng)前后沒有改變的粒子是________、________．

氫原子    氧原子
分析：化學(xué)反應(yīng)前后，參加反應(yīng)的各物質(zhì)中的原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目也沒有增減，每個原子的質(zhì)量也沒有發(fā)生變化，所以反應(yīng)前后各物質(zhì)的總質(zhì)量必然相等．
解答：電解水的過程中水分子發(fā)生了變化，生成了新的粒子氫氣分子和氧氣分子；但反應(yīng)前后氫原子和氧原子的種類和個數(shù)沒有改變．
故答案為：氫原子；氧原子
點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)前后元素、原子及粒子的變化的考查．關(guān)鍵是要正確理解質(zhì)量守恒定律的含義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

鋁被稱為“年輕的金屬”，據(jù)世界化學(xué)史記載，金屬鋁是在1825年才被英國化學(xué)家戴維制得．今天，鋁已經(jīng)進入了我們生活的每一個角落．
（1）①鋁在地殼中的含量居所有金屬元素的第
1
1
位，根據(jù)鋁元素在元素周期表中的“身份證”，鋁元素的原子序數(shù)為
13
13
，如圖微粒結(jié)構(gòu)示意圖表示
B
B
（填序號）
A．鋁原子         B．鋁離子       C．鋁分子
②工業(yè)上用電解氧化鋁制取金屬鋁，同時生成一種常見的氣體．反應(yīng)的方程式為
2Al2O3
 通電 
.
 
4Al+3O2↑
2Al2O3
 通電 
.
 
4Al+3O2↑
．
③工業(yè)上從鋁土礦中獲得氧化物X，從空氣中獲得氮氣，再將物質(zhì)X、N2和碳在一定條件下反應(yīng)制得AlN和CO．化學(xué)反應(yīng)方程式為
Al2O3+N2+3C
 一定條件 
.
 
2AlN+3CO
Al2O3+N2+3C
 一定條件 
.
 
2AlN+3CO
．
（2）鋁合金比單質(zhì)鋁有著更為廣泛的應(yīng)用．已知某合金粉末除鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種．某興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對合金粉末中鐵、銅的存在情況進行了探究．
[查閱資料]鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)方程式：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑（ 產(chǎn)物NaAlO2溶于水）；Fe、Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
[猜    想]猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵．
猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有
銅
銅
．
猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅．
[實驗探究]下列實驗僅供選擇的試劑：10%鹽酸、30%NaOH溶液．
實驗方案 實現(xiàn)現(xiàn)象 結(jié)論
①取一定量的合金粉末，加過量的30%NaOH溶液，充分反應(yīng)后過濾，濾渣備用． 粉末部分溶解，并有氣體放出． 合金中一定含有
鋁
鋁
．
②取步驟①所得濾渣，加過量的
10%鹽酸
10%鹽酸
，充分反應(yīng)．		 濾渣部分溶解，并有氣體放出，溶液呈淺綠色． 合金中一定含有
鐵和銅
鐵和銅
．
[探究結(jié)論]猜想3成立．
[反    思]一般來說，活潑金屬能與鹽酸等酸反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說明鋁具有特殊的性質(zhì)．等質(zhì)量鋁與足量鹽酸反應(yīng)生成的氫氣比其與足量氫氧化鈉溶液生成的氫氣
A
A
（選填序號）
A．多          B．少           C．相等          D．無法比較
（3）在燒杯中加入4.28g久置空氣中的鋁箔，再滴加稀鹽酸，放出氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示．請回答下列問題：

①產(chǎn)生氫氣
0.4
0.4
g．
②剛開始沒有氫氣放出的原因是鋁箔表面有
致密
致密
（選填“致密”或“疏松”）的氧化層．氧化層與稀鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鋁和水，反應(yīng)方程式為
Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O
Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O
．
③所滴加的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小金同學(xué)在半期考試前歸納有關(guān)化學(xué)實驗的一些內(nèi)容．請你幫他完善下列空白：
（1）電解水時，正極與負極上收集的氣體的體積比約為
1：2
1：2
，該實驗中向水中加入稀硫酸的目的是
增強水的導(dǎo)電性
增強水的導(dǎo)電性
．
（2）若白糖中混入少量泥沙，要除去泥沙．首先將混合物溶解于水中，然后通過
過濾
過濾
（填一種操作名稱）進行分離；在該操作中必須用到的二種玻璃儀器是
燒杯和玻璃棒
燒杯和玻璃棒
．
（3）若稱量10.8g某固體藥品的質(zhì)量時，物質(zhì)與砝碼位置放反了（其他操作均正確），則稱量值與10.8g相比是
偏小
偏小
（填“偏大”或“偏小”或“不變”）．
（4）少量酒精灑在桌上燃燒起來，不要驚慌，應(yīng)立即
濕布蓋滅
濕布蓋滅
．

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省模擬題 題型：填空題

化學(xué)是研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。請回答下列
問題：
（1）從組成角度看：水是由   ______組成的。
（2）從微粒角度看：水是由   ____   構(gòu)成的。
（3）從資源角度看：水是生命之源，下圖是用來凈化河水的簡易裝置， 下列說法錯誤的是         。    
A．水是一種重要的溶劑                  
B．利用下圖裝置能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;  
C．通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)      
D．利用下圖裝置能對水殺菌消毒
（4 ）從變化角度看：
①水通電分解生成最理想的能源-- 氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   ；在電解水的實驗中，若某個電極產(chǎn)生5 mL 氣體時，則另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是   ____   mL（不考慮其它因素的影響）。
②甲物質(zhì)是一種重要的有機化工原料。一定質(zhì)量的甲和48g乙按下圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)乙完全反應(yīng)時，可生成44g丙和36g丁，則甲中所含各元素的質(zhì)量比為      __  。
A．C:H=12:1      
B．C:H=3:1    
C．C:H:O=6:1:8    
D．C:H:O=3:1:4

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇期末題 題型：實驗題

鋁被稱為“年輕的金屬”，據(jù)世界化學(xué)史記載，金屬鋁是在1825年才被英國化學(xué)家戴維制得．今天，鋁已經(jīng)進入了我們生活的每一個角落．
（1）①鋁在地殼中的含量居所有金屬元素的第 ____ 位，根據(jù)鋁元素在元素周期表中的“身份證”，鋁元素的原子序數(shù)為 _____ ，如圖微粒結(jié)構(gòu)示意圖表示 ____ （填序號）
A．鋁原子         B．鋁離子       C．鋁分子
②工業(yè)上用電解氧化鋁制取金屬鋁，同時生成一種常見的氣體.反應(yīng)的方程式為 ________ ．
③工業(yè)上從鋁土礦中獲得氧化物X，從空氣中獲得氮氣，再將物質(zhì)X、N2和碳在一定條件下反應(yīng)制得AlN和CO．化學(xué)反應(yīng)方程式_______．
（2）鋁合金比單質(zhì)鋁有著更為廣泛的應(yīng)用．已知某合金粉末除鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種．某興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對合金粉末中鐵、銅的存在情況進行了探究．
[查閱資料]鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)方程式：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑（ 產(chǎn)物NaAlO2溶于水）；Fe、Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
[猜    想]
猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵．
猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有 ____ ．
猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅．
[實驗探究]下列實驗僅供選擇的試劑：10%鹽酸、30%NaOH溶液．
[探究結(jié)論]猜想3成立．
[反    思]一般來說，活潑金屬能與鹽酸等酸反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說明鋁具有特殊的性質(zhì)．等質(zhì)量鋁與足量鹽酸反應(yīng)生成的氫氣比其與足量氫氧化鈉溶液生成的氫氣____（選填序號）
A．多          B．少           C．相等          D．無法比較
（3）在燒杯中加入4.28g久置空氣中的鋁箔，再滴加稀鹽酸，放出氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．請回答下列問題：
①產(chǎn)生氫氣_____．
②剛開始沒有氫氣放出的原因是鋁箔表面有____ （選填“致密”或“疏松”）的氧化層．氧化層與稀鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鋁和水，反應(yīng)方程式為______________．
③所滴加的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

 水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用。

① 從宏觀組成角度看：水是由                           組成的。

從微粒構(gòu)成角度看：水是由                           構(gòu)成的。

② 圖一是電解水的裝置，科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明

了水的組成，電解水的化學(xué)符號表達式                     ，該反

應(yīng)的基本類型是           。電解水實驗宏觀上說明水的組成，同時在微觀上驗證了                                            。

③ 科學(xué)家還用點燃氫氣，證明燃燒產(chǎn)物的方法，證實了水的組成。

將尖嘴玻璃管噴出的純凈的氫氣點燃，伸入充滿氧氣的干燥集氣

瓶中(圖二)，實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是                 。

④ 圖一電解水的裝置a管內(nèi)產(chǎn)生氫氣，氫能將成為開發(fā)新能源的重

點，原因是                             。為減少溫室氣體排放，可大力開發(fā)和利用的新能源還有                     （至少一條）。

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