A、B是不含結(jié)晶水的兩種固體物質(zhì),溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:
(1)溶解度隨溫度升高而降低的是 (填字母序號);
(2)溫度為 (填“t1℃”或“t2℃”)時(shí),A、B溶解度相等;
(3)t2℃時(shí),A的飽和溶液中溶質(zhì)A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (精確至0.1%);
(4)t1℃時(shí),用固體A配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的A溶液的步驟是:計(jì)算、 、量取、 、轉(zhuǎn)移裝瓶等操作.
固體溶解度曲線及其作用;一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系.菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有 | |
專題: | 溶液、濁液與溶解度. |
分析: | (1)據(jù)溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況; (2)溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等; (3)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%; (4)據(jù)配制溶液的步驟解答. |
解答: | 解:(1)溶解度隨溫度升高而降低的是B; (2)溫度為t1℃時(shí),A、B溶解度曲線交于一點(diǎn),二者的溶解度相等; (3)t2℃時(shí),A的溶解度是20g,據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%可知:飽和溶液中溶質(zhì)A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈16.7%; (4)t1℃時(shí),用固體A配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的A溶液的步驟是:計(jì)算需要的A和水的質(zhì)量,然后稱量固體的質(zhì)量,用量筒量取水的體積,在燒杯中溶解,然后裝瓶貼簽; 故答案為:(1)B;(2)t1℃;(3)16.7%;(4)稱量;溶解. |
點(diǎn)評: | 本題考查知識難度不大,掌握飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、配制溶液的步驟、溶解度曲線的相關(guān)知識等即可順利解答. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊(2012教育部審定)“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。 | |
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)A中產(chǎn)生的氣體是 ;
(2)實(shí)驗(yàn)II、III證明:氧化鐵的 和 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式 。
【實(shí)驗(yàn)評價(jià)】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是 ;
(1)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是
。
【實(shí)驗(yàn)拓展】
查閱資料得知,CuO、CuSO4、、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是 。
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
E.酶是一種重要的生物催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
探秘海灘上的物質(zhì)
在海灘上,你能看到各種各樣的物質(zhì),除海洋生物外,最常見的有海沙,貝殼和海水,雖然他們性質(zhì)與用途各異,但從元素組成的角度看,這些物質(zhì)都是由氧、硅、氟、鉀、鈣等有限的幾種元素組成的.
原子是構(gòu)成物質(zhì)的“基石”,一種原子,可以構(gòu)成最常見的單質(zhì),但更多的是和其他原子結(jié)合成各種化合物,請回答:
(1)從化學(xué)的視角認(rèn)識物質(zhì)
①海沙是由石英和貝殼的碎片組成,石英的主要成分是(用化學(xué)符號表示,下同) ,貝殼的主要成分是 ;
②請寫出一種同時(shí)符合下列兩個(gè)條件的化合物的名稱或化學(xué)式
(Ⅰ)由氧、硅、氟、鉀、鈣五種元素中的三種組成;
(Ⅱ)根據(jù)分類,與①中兩種物質(zhì)的主要成分類別不同
③海水中含有多種無機(jī)鹽,各離子的含量如圖1所示,其中由硫酸根離子和鎂離子構(gòu)成的化學(xué)式是 ,假設(shè)海水中無機(jī)鹽的含量為3.8%,鉀離子全部以氯化鉀的形式存在,則Wg海水中含有氯化鉀質(zhì)量的計(jì)算公式為 .
④各地海水中鹽的含量并不完全相同,在接近入?谔帲K宣}的含量較低,原因是 .
⑤食用微鈉鹽可預(yù)防高血壓,低碘鹽是在氯化鈉中加了氯化鉀,氯化鉀除了有咸味外,還帶有苦味,從物質(zhì)構(gòu)成的角度看,氯化鉀有苦味可能是 造成的.
(2)用化學(xué)的方法改造物質(zhì)
海水中含有豐富的鎂元素,目前工業(yè)上絕大多數(shù)的金屬鎂是從海水中提取的,其生產(chǎn)流程如圖2:
①步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , .
②上述生產(chǎn)流程中發(fā)生的反應(yīng),沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是 .
③在步驟一中,分離出沉淀A的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年5月29日《環(huán)球時(shí)報(bào)》報(bào)道:我國科學(xué)家率先用鋁合金和石墨烯(一種碳單質(zhì))按一定比例混合制成“烯合金”,該材料有望生產(chǎn)出“紙一樣薄的手機(jī)”、“一分鐘充滿電的電池”等產(chǎn)品.下列關(guān)于“烯合金”的說法中一定不正確的是( 。
| A. | 含碳元素和鋁元素 | B. | 是一種碳單質(zhì) |
| C. | 具有導(dǎo)電性 | D. | 具有可燃性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請根據(jù)如圖回答相關(guān)問題:
(1)A的儀器名稱是 ;
(2)B可收集的一種氣體是 (寫化學(xué)式);
(3)用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ;
(4)D所示的蒸發(fā)操作中,用玻璃棒攪拌的目的是 ;
(5)E表示鐵絲在氧氣中燃燒,圖中實(shí)驗(yàn)操作可能會(huì)導(dǎo)致的后果是 ;
(6)F表示稱量固體氫氧化鈉的質(zhì)量,出現(xiàn)的錯(cuò)誤是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)來源于生活,下列做法中不合理的是( 。
A.用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品以保鮮
B.進(jìn)入閑置的地窖前先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)
C.炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
D.用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(用化學(xué)用語填空.
(1)2個(gè)氮原子 ; (2)鐵離子 ;
(3)地殼中含量最多的元素 ; (4)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià) —;
(5)碳酸氫銨 .
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