(13分)現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中
(1)寫出指定儀器的名稱:① ;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選用:(填序號) 、寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號表達(dá)式 ;
(3)若要收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選用(填序號)
(4)用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生裝置選用(填序號) 寫出用過氧化氫溶液制取氧氣表達(dá)式 ;用此方法制氧氣和用高錳酸鉀制氧氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是(寫一條) 。
(5)氨氣無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣。粚(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣。則發(fā)生裝置應(yīng)用(填序號) ; 收集氨氣裝置最好用(填序號)
(6)下圖是化學(xué)中“有名”的裝置,有如下用途:醫(yī)院里給病人輸氧,為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度,也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將______端接氧氣鋼瓶,通過觀察_____________就知道氧氣的輸出速度。
(1)長頸漏斗(2)B,2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑(3)E
(4)A,2H2O2 2H2O+O2↑,方便簡單、無污染,可控制反應(yīng)速率
(5)BD (6)A,產(chǎn)生氣泡的快慢
【解析】
試題分析:(2)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時,還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用高錳酸鉀制取氧氣選固固加熱型;
(3)用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥,用排水法收集的氧氣較為純凈;
(4)用過氧化氫制取氧氣屬固液在常溫下的反應(yīng),故是過氧化氫制取氧氣:2H2O2 2H2O+O2↑;該方法可通過分液漏斗控制加入液體藥品的量和速率;
(5)用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,選固固加熱型,氨氣密度比空氣小,易溶于水只能采用向下排空氣法收集;
(6)氧氣難溶于水,可把氧氣通入水中根據(jù)氣泡產(chǎn)生的快慢來判斷通入氧氣的速率,故氣體從A端通入。
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理
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科目:初中化學(xué) 來源:人民教育出版社 同步教學(xué)篇 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:人民教育出版社 復(fù)習(xí)篇 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年寧夏初三第一學(xué)期期中檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年寧夏初三第一學(xué)期期中檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是
A.氧化汞汞+氧氣
B.紅磷 + 氧氣五氧化二磷
C.氫氧化鈣 + 二氧化碳→碳酸鈣+水
D.石蠟 + 氧氣二氧化碳+水
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年寧夏石嘴山市上學(xué)期九年級月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
既要在一充滿空氣的瓶子中,將其中的氧氣除去.又不增加其他氣體的成分.下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的是( )
A. 木炭 B. 硫磺 C. 鐵絲 D. 紅磷
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省九年級第一次調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下列物質(zhì):①液氧;②銅絲;③白磷;④澄清的石灰水;⑤氯酸鉀;⑥食鹽水;⑦空氣。其中:
(1)屬于混合物的是 ;(2)屬于純凈物的是 (用序號填空)(每小格1分,共2分)
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