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科目:初中化學(xué) 來源:人民教育出版社 同步教學(xué)篇 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:人民教育出版社 同步教學(xué)篇 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:人民教育出版社 同步教學(xué)篇 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:人民教育出版社 同步教學(xué)篇 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
2013年11月4日哈爾濱再次出現(xiàn)霧霾天氣,空氣質(zhì)量污染綜合指數(shù)AQI超過340以上,PM2.5達(dá)到300以上。PM2.5是指直徑小于或等于2.5微米的微粒物,它的直徑還不到人頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20.它含大量的有毒物質(zhì),試回答:
專家稱,霧霾產(chǎn)生的原因既有氣候因素,也與冬季取暖燃煤增加及城市周邊秸稈燃燒有關(guān),除此之外,你認(rèn)為霧霾產(chǎn)生的原因還有可能是
為減緩霧霾,針對(duì)哈爾濱市供暖時(shí)間長,很多單位沒有使用熱力公司的供暖而是自己燒鍋爐
你的建議是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年寧夏初三第一學(xué)期期中檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(13分)現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)題意,將裝置的序號(hào)填入下列空格中
(1)寫出指定儀器的名稱:① ;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選用:(填序號(hào)) 、寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式 ;
(3)若要收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選用(填序號(hào))
(4)用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生裝置選用(填序號(hào)) 寫出用過氧化氫溶液制取氧氣表達(dá)式 ;用此方法制氧氣和用高錳酸鉀制氧氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是(寫一條) 。
(5)氨氣無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣;實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣。則發(fā)生裝置應(yīng)用(填序號(hào)) ; 收集氨氣裝置最好用(填序號(hào))
(6)下圖是化學(xué)中“有名”的裝置,有如下用途:醫(yī)院里給病人輸氧,為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度,也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將______端接氧氣鋼瓶,通過觀察_____________就知道氧氣的輸出速度。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年天津市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的含量,小群同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取10g放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g,充分反應(yīng)后,稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為97.8g。(假設(shè)雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))
(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w g。
(2)計(jì)算10g該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量,要求寫出完整的解題步驟。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)時(shí)若不慎碰翻酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來,應(yīng)立刻采取的措施是( )。
A.用嘴吹滅 | B.用書扇滅 |
C.用燈帽蓋滅 | D.用濕抹布撲滅 |
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