實驗室制取某些氣體的裝置如下圖。下列說法不正確的是（ ）

A. 為了防止漏氣，使用裝置②時，長頸漏斗下端需伸入液面以下

B. 用裝置③收集氧氣時，一般用帶火星的木條來驗滿

C. 用裝置組合①④或②③均可以制取氧氣

D. 用裝置組合⑥⑤組合可以制取氫氣，還可以控制反應的發(fā)生與停止

B 【解析】A、用裝置②制取氣體時，長頸漏斗末端的管口要伸入液面以下，形成密封狀態(tài)，防止制成氣體逸出，正確；B、裝置③收集滿氧氣時，集氣瓶口有大氣泡冒出時，表示已收集滿，錯誤；C、用裝置組合①④使用于高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣，裝置組合②③過氧化氫制取氧氣，正確； D、⑥裝置可以通過調(diào)節(jié)開關，改變裝置中的壓強，使固體和液體分離或接觸，來控制反應的發(fā)生與停止，由于氫氣的密度小于空氣，可以用向下排...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省德州市德城區(qū)2018屆九年級第一次練兵考試化學試卷 題型：簡答題

下表為元素周期表中部分元素的相關信息，請利用下表回答相關問題。

(1)碳原子核電荷數(shù)是__________。

(2)12號元素的原子在化學反應中比較容易____________(填“得到”或“失去”)電子，該元素屬于__________(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(3)在同一周期中，從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸________________。

(4)將2.4gCH4與8.0g由8號元素組成的單質(zhì)，在點燃條件下恰好完全反應，生成5.4gH2O、2.2gCO2和物質(zhì)X。物質(zhì)X的化學式為_________，該化學方程式中CH4與物質(zhì)X的化學計量數(shù)之比為___________。

6 失去 金屬 增加 CO 3:2 【解析】本題考查元素周期表的特點，原子結構示意圖，根據(jù)化學式的計算等。根據(jù)元素的質(zhì)量不變確定物質(zhì)X的化學式。 (1)根據(jù)元素周期表中部分元素的相關信息可知碳原子核電荷數(shù)是6； (2)12號元素的原子的最外層電子數(shù)是2在化學反應中比較容易失去電子，該元素屬于金屬元素； (3)在同一周期中，從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸由1增加到8； ...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省德州市2018屆九年級第一次練兵考試化學試卷 題型：null

下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是

A. 氧氣用于切割金屬 B. 干冰用于人工降雨

C. 鐵粉用作食品保鮮吸氧劑 D. 氮氣用作保護氣

B 【解析】A、氧氣用于切割金屬，是利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤；B、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升華時吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確；C、鐵粉用作食品保鮮吸氧劑，是利用鐵能與氧氣、水分反應生成鐵銹的性質(zhì)，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤；D、氮氣用作保護氣，利用...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：四川省綿陽市安州區(qū)2018屆九年級下學期二診化學試卷 題型：單選題

化學與人類生產(chǎn)、生活密切相關。下列應用不涉及化學變化的是

A. 工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹

B. 生活中用純堿去除發(fā)面團中的酸味

C. 工業(yè)上通過分離液態(tài)空氣得到氧氣

D. 生活中生石灰用作袋裝食品干燥劑

C 【解析】A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，稀鹽酸與氧化鐵反應生成氯化鐵和水，屬于化學變化，錯誤；B、生活中用純堿去除發(fā)面團中的酸味，發(fā)生了化學變化，錯誤；C、分離液態(tài)空氣得到氧氣，是根據(jù)氣體的沸點不同進行分離的，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，正確；D、生石灰和水反應生成熟石灰氫氧化鈣，屬于化學變化，錯誤。故選C。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省南京市玄武區(qū)2017-2018學年度九年級化學一�；瘜W試卷 題型：單選題

向等體積含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關系如圖1、圖 2 所示，將圖1與圖2的陰影部分進行疊加，兩者基本重合。下列說法正確的是（ ）

A. b 點的溶質(zhì)為稀鹽酸和氯化鈉

B. c 點的溶質(zhì)為氯化鈉和碳酸鈉

C. 由圖可知碳酸鈉在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成碳酸氫鈉

D. 由圖可知碳酸鈉溶液的堿性比碳酸氫鈉溶液的堿性弱

C 【解析】A、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，b點時稀鹽酸過量，因此溶質(zhì)是反應生成的NaCl和過量的HCl，錯誤；B、將圖1和圖2的陰影部分進行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合，說明向碳酸鈉溶液中加入稀鹽酸時，碳酸鈉先和稀鹽酸反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉，然后碳酸氫鈉再和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，因此c點的溶質(zhì)是反應生成的NaCl和NaHCO3，錯誤；C、碳酸鈉溶液中加入稀鹽酸時...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省南京市玄武區(qū)2017-2018學年度九年級化學一�；瘜W試卷 題型：單選題

粗鹽提純實驗的部分操作如下圖所示，其中不正確的是（ ）

A. 取一定量粗鹽 B. 溶解 C. 過濾 D. 蒸發(fā)

C 【解析】試題分析：根據(jù)常見儀器及化學實驗基本操作分析。C、過濾操作注意事項：“一貼二低三靠”，要用玻璃棒引流，錯誤，故選C

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：貴州省遵義市桐梓縣2018屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型：推斷題

A～J均為初中常見化學物質(zhì)：它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示，部分產(chǎn)物已省略。已知A是人體胃酸的主要成分，B是由四種元素組成的鹽類，C是一切生命生存所必須的物質(zhì)，E是廚房重要的調(diào)味品。請回答下列問題：

(1)物質(zhì)F____________，H_________(用化學式表示)。

(2)A和B反應的化學方程式為_____________。

(3)①～⑤屬于分解反應的是________________。

(4)A和J反應可生成兩種不同鹽類，兩者所含元素種類相同，但其比例不同，則A何J反應的化學方程式為_______________。

CO H2 HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑ ④ Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O 【解析】(1)A是人體胃酸的主要成分，所以A是鹽酸，B是由四種元素組成的鹽類，B是碳酸氫鈉，C是一切生命生存所必須的物質(zhì)，C水；E是廚房重要的調(diào)味品E是氯化鈉，由此可推知，D是二氧化碳，F(xiàn)是一氧化碳，G是氧氣，H是氫氣，I是鐵；(2)碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：安徽省蕪湖市2017年九年級化學競賽試卷 題型：科學探究題

某�；瘜W興趣小組的同學開展了測定Na2CO3和NaCl的固體混合物中質(zhì)量分數(shù)的探究實驗。他們設計了如下的實驗方案：

[方案]氣體分析法。

(1)如下圖1所示(鐵夾夾持的儀器是注射器)，把X g的混合物與足量稀硫酸反應后，測定產(chǎn)生的CO2氣體的體積。檢查該裝置的氣密性的方法是___________________。

(2)有同學提出以圖2代替圖1中的收集裝置，則所測CO2氣體的體積________(填 “偏大”、“偏小”、“不變”)，理由是___________________，你的改進方案是____________；廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結果_______(填“有”或“沒有”)影響。

(3)也有人用圖3裝置測定CO2的質(zhì)量 (堿石灰的成分是CaO和NaOH的混合物，可吸收水和CO2氣體)。則圖3實驗裝置主要存在哪些缺陷?這些缺陷對實驗結果有何影響?(選2點填入下表)

主要缺陷

對實驗結果的影響

①____________________

____________

②____________________

____________

將注射器活塞拉出一定距離，一段時間后松開活塞，活塞能回到原位則不漏氣 偏小 CO2能溶于水且與水反應 將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液(或在水面上覆蓋一層植物油) 沒有 產(chǎn)生的CO2氣體中混有水蒸氣，同時被堿石灰吸收 導致結果偏大 球形干燥管與空氣相通，也會吸收空氣中的CO2和水蒸氣， 導致結果偏大 【解析】 (1)若裝置漏氣，拉出的活塞不移動，若不漏氣，拉出的活塞在大氣壓強的作用下應回...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：廣東省人教版2018年中考化學期中模擬試卷 題型：填空題

如圖為某化學反應的微觀示意圖．請回答：

(1)左方框圖中的物質(zhì)屬于________ (填“純凈物”或“混合物”)．

(2)此反應的化學方程式為________ ，反應類型為________ ．

混合物 C2H2+H2OC2H4O 化合反應 【解析】試題分析：（1）分析粒子的構成可知，左圖是由H2O和C2H2兩種物質(zhì)組成的混合物；（2）右圖是C2H4O在化學反應中分子發(fā)生了變化，即H2O分子與C2H2分子發(fā)生反應生成了C2H4分子，是由兩種物質(zhì)發(fā)生反應生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案