用化學用語表示:
2個水分子 ;氧化鋁 ;2個亞鐵離子
4個硝酸根離子 ;地殼中含量最多的非金屬元素 .
【考點】化學符號及其周圍數字的意義.
【專題】化學用語和質量守恒定律.
【分析】本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
【解答】解:分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,水分子可表示為:H2O,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,故2個水分子可表示
為:2H2O;
氧化鋁是由顯+3價的鋁元素和顯﹣2價的氧元素組成的,根據化合價原則,其化學式為:Al2O3;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2個亞鐵離子可表示為:2Fe2+;
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故4個硝酸根離子可表示為:4NO3﹣;
地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素,其元素符號為:O;
故答案為:2H2O;Al2O3;2Fe2+;4NO3﹣;O;
【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:
以下是某化學反應的微觀示意圖(、分別表示不同元素的原子),下列對圖示反應的理解中,正確的是( )
A.該反應屬于化合反應
B.反應物和生成物中共含有三種元素
C.反應物和生成物中只有一種單質
D.參加反應的物質分子個數之比為1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.
請你回答:
(1)氟元素的相對原子質量為 ,鈣元素的原子序數為 ;
(2)X= ;
(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是 (填序號);
(4)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似 (填序號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
2015年6月5日是第44個“世界環(huán)境日”,我國提出的主題是“踐行綠色生活”.以下做法不符合該主題的是( )
A.電視機長時間待機 B.使用太陽能路燈照明
C.綠化先行,富美漳州 D.拆除九龍江兩岸養(yǎng)殖場
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科目:初中化學 來源: 題型:
在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊放入水中,蠟燭會 .
結論:石蠟的密度比水。
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,分別是 、 、 ,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出,可以看到a處(填字母)的火柴梗最先碳化.
結論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
[發(fā)現問題]燃著的蠟燭在剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,白煙的成分是什么呢?李明同學對此很感興趣,提出了如下猜想,并設計實驗進行探究
[猜想與假設]①白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳;
②白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣;
③白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體小顆粒;
[實驗驗證](1)熄滅蠟燭,并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設 (填序號).
(2)熄滅蠟燭,并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,發(fā)現玻璃片上沒有出現水霧,說明白煙不是 .
(3)熄滅蠟燭,并立即用燃著的木條伸到白煙處(不接觸燭芯),發(fā)現蠟燭重新被點燃,這說明白煙具有可燃性,為假設 提供了證據.同時可排除假設 ,因為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
1(1)硫在空氣中燃燒發(fā)出 火焰,在氧氣中燃燒發(fā)出 火焰,生成一種 的氣體,并放出熱量,該反應的文字表達式是 .
(2)做鐵絲在氧氣里燃燒實驗時,鐵絲繞成螺旋狀目的是 ,鐵絲的下端系一根火柴的作用是 ,集氣瓶底部放少量水或細沙的作用是 ,該反應的文字表達式為: .
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