【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

請(qǐng)回答：

（1）C的化學(xué)式為___；

（2）A中金屬元素的化合價(jià)為_______________________；

（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________________；

該反應(yīng)的基本類型是____________。

【答案】CO2 +2價(jià) C+2CuO2Cu+CO2↑ 置換反應(yīng)

【解析】

氧化銅和碳都是黑色物質(zhì)，在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，銅是紅色的。二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀。所以A、B、C、D、E分別是氧化銅、碳、二氧化碳、銅、碳酸鈣。

由分析可得：（1）C是二氧化碳，化學(xué)式為：CO2；

（2）氧化銅中氧為-2價(jià)，可知銅為：+2價(jià)；

（3）化學(xué)方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑；此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取Cu－Zn合金10g,放入燒杯中，再向其中加入50g某稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后，測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為59.8g 。

（1）生成氫氣的質(zhì)量為_______；所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________；

（2）該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_______？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置(部分固定裝置已略去):

（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a：_________b：_________

（2）選擇裝置A和F用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣:

①裝置A和F的玻璃導(dǎo)管之間要用_________連接(填實(shí)驗(yàn)用品)；

②為了防止高錳酸鉀粉未進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是___________；

③裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，在反應(yīng)中錳元素的化合價(jià)發(fā)生的變化是______；

（3）B或C裝置均可用作制取的發(fā)生裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的方法及原理： ___________.

（4）加熱氯化銨和熟石灰固體混合物可制取氨氣(),氨氣密度比空氣小,極易溶于水：

①制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置是___________(填圖1中字母代號(hào))；

②將盛有氯化氫氣體和制得的氨氣的兩個(gè)集氣瓶(如圖2所示)之間的玻璃片抽掉后會(huì)有大量白煙(氯化銨)產(chǎn)生,試結(jié)合微粒觀點(diǎn)解釋產(chǎn)生白煙的原因___________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的純凈物，B是綠色植物光合作用時(shí)吸收的物質(zhì)，A為單質(zhì)，B、C、D均為氧化物。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)， “→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略）。

（1）則A的化學(xué)式為_________；B的化學(xué)式為________。

（2）寫出由C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）儀器b的名稱是____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，用裝置C收集氧氣，證明集滿的方法是________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，裝置F是小亮制取CO2的氣體發(fā)生裝置，用它代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是________(答出一點(diǎn)即可)。

（4）加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取NH3，可選用的發(fā)生裝置是_______ (填字母序號(hào))，NH3只能用D裝置收集，則NH3的物理性質(zhì)__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于化學(xué)方程式CH4＋2O2CO2＋2H2O的描述正確的是( )

A. 甲烷加氧氣在點(diǎn)燃的條件下，反應(yīng)生成二氧化碳和水

B. 1個(gè)甲烷和2個(gè)氧氣在點(diǎn)燃的條件下，生成1個(gè)二氧化碳和2個(gè)水

C. 1個(gè)甲烷分子和2個(gè)氧氣分子在點(diǎn)燃的條件下，生成1個(gè)二氧化碳分子和2個(gè)水分子

D. 1g甲烷和2g氧氣在點(diǎn)燃的條件下，生成1g二氧化碳和2g水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空

（1）2H________；（2）地殼中含量最多的金屬元素是_________；

（3）硫酸根離子___________ ；（4）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià) ___________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在用白磷(白磷與紅磷組成相同，著火點(diǎn)為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癫挥脷馇�，改為直接用橡皮塞使錐形瓶密封？且說(shuō)明理由____________

（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到氣球先變大后變小，用理化知識(shí)解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是____________

（3）該同學(xué)聯(lián)想到以前測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)時(shí)也用到紅磷，且當(dāng)時(shí)紅磷必須過(guò)量，請(qǐng)解釋原因。________。經(jīng)過(guò)分析該同學(xué)認(rèn)為上述探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中紅磷也應(yīng)過(guò)量，你認(rèn)為她的觀點(diǎn)正確嗎？并加以解釋____________________

（4）上述探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)后，該同學(xué)為了驗(yàn)證錐形瓶?jī)?nèi)是否還有氧氣剩余，用如下方法：打開(kāi)瓶塞，用燃著的木條伸入錐形瓶，發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)還有少量氧氣剩余。請(qǐng)你評(píng)價(jià)其實(shí)驗(yàn)方法正確與否，并解釋：____________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號(hào)：①兩個(gè)氮分子：2N2；②由三個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子：3O；③粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子：S；④兩個(gè)鐵離子：2Fe3+；⑤相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物：H2O；⑥＋2價(jià)的鎂元素：Mg2+。其中正確的有(　　)

A. ②④⑤ B. ①④⑤ C. ①③⑤ D. ①④⑥

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