11.用化學(xué)方程式描述下列事實(shí):
(1)常溫下,鋁具有很好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式是4Al+3O2=2Al2O3;
(2)氫氧化鈣、黏土和沙子摻水混合而成的建筑材料俗稱“三合土”,在空氣中會(huì)生成碳酸鈣而變得堅(jiān)硬,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)高溫條件下一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石(主要成分為Fe304)中還原出來(lái),反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(4)酸雨給人類生活和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重危害.汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因,為減少有害氣體的排放,人們?cè)谄嚺艢夤苌习惭b“催化轉(zhuǎn)化器”,使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體和CO2.回答下列問(wèn)題:
A.寫(xiě)出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2
B.化學(xué)反應(yīng)中,元素的化合價(jià)升高,則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑,反之則為氧化劑.那么上述反應(yīng)中的NO是氧化劑.上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng),植樹(shù)造林、低碳環(huán)?滩蝗菥彛
C.實(shí)驗(yàn)室,若要充分吸收大量的CO2,下列試劑中最合適的是C.
A、水           B、澄清石灰水          C、飽和氫氧化鈉溶液.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可;依據(jù)題干中氧化劑與還原劑的化合價(jià)升降、溫室效應(yīng)的產(chǎn)生原因、溶液與二氧化碳的反應(yīng)及物質(zhì)的溶解性進(jìn)行分析判斷.

解答 解:(1)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:4Al+3O2=2Al2O3
(2)氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)一氧化碳與磁鐵礦石的主要成分為Fe304在高溫條件下生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(4)A、由題干的信息可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是一氧化碳和一氧化氮,生成物是氮?dú)馀c二氧化碳,其化學(xué)方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2
B、因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)中,元素的化合價(jià)升高,則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑,反之則為氧化劑,在該反應(yīng)中反應(yīng)前氮元素化合價(jià)為+2價(jià),反應(yīng)后氮的化合價(jià)變?yōu)?價(jià),所以NO應(yīng)該是該反應(yīng)的氧化劑;大氣中二氧化碳的含量升高容易導(dǎo)致溫室,所以該反應(yīng)中二氧化碳?xì)怏w的大量排放容易導(dǎo)致溫室效應(yīng)的產(chǎn)生;
C、A、依據(jù)水能溶解二氧化碳的能力是室溫下1體積水能溶解1體積的二氧化碳,可知水吸收二氧化碳的能力不強(qiáng),不適宜吸收大量的二氧化碳;
B、氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng),所以能吸收二氧化碳,但由于氫氧化鈣是微溶物,所以澄清石灰水中氫氧化鈣的量不大,因此不適宜吸收大量的二氧化碳;
C、氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),所以能吸收二氧化碳,且氫氧化鈉易溶于水,常溫下其溶解度較大,因此適宜吸收大量的二氧化碳;
故答案為:(1)4Al+3O2=2Al2O3;(2)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;(3)Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;(4)2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2;氧化;溫室效應(yīng);C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.X、Y兩種元素,X原子的最外層有一個(gè)電子,元素Y為-2價(jià),由X、Y兩種元素形成的化合物的化學(xué)式可能是( 。
A.X2YB.XYC.X3Y2D.XY2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.小明通過(guò)有關(guān)資料得知在宇宙飛船上可以安裝盛有Na2O2(過(guò)氧化鈉)的裝置,它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣.于是他進(jìn)行以下的探究活動(dòng):

(1)他用圖1裝置制取并收集一瓶氧氣,為檢驗(yàn)收集到的氧氣中是否含有二氧化碳,他應(yīng)向集氣瓶中滴入澄清石灰水,振蕩觀察.為使他能收集到一瓶較為純凈的氧氣,你認(rèn)為他應(yīng)在甲、乙裝置中間再連接圖2的哪一個(gè)裝置?A.
(2)為進(jìn)一步探究反應(yīng)后玻璃管中剩余白色固體的成分.
【進(jìn)行猜想】提出兩個(gè)猜想:猜想①:白色固體含有過(guò)氧化鈉;猜想②:白色固體含碳酸鈉.
【查閱資料】過(guò)氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉和氧氣.
【實(shí)驗(yàn)探究】下面是兩位同學(xué)對(duì)白色固體進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究.
星星:為了檢驗(yàn)白色固體是否含有過(guò)氧化鈉,她取該少量白色固體于試管里,加入適量的水;用帶火星的木條放在試管口.觀察到有氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃現(xiàn)象,得出結(jié)論白色固體含過(guò)氧化鈉.
陽(yáng)陽(yáng):為了檢驗(yàn)白色物質(zhì)中含有碳酸鈉,取該少量白色固體于試管里,向試管中滴加鹽酸,觀察到有氣泡生成,得出結(jié)論白色物質(zhì)中含有碳酸鈉.你認(rèn)為陽(yáng)陽(yáng)結(jié)論有誤,理由若白色固體是過(guò)氧化鈉加入鹽酸中也會(huì)和鹽酸中的水反應(yīng)產(chǎn)生氣泡現(xiàn)象改正方法:用試管取少量白色固體加足量水后的溶液,再向試管中滴加鹽酸
【實(shí)驗(yàn)反思】
①過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
②過(guò)氧化鈉常用于潛水艇、宇宙飛船上制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是(答2點(diǎn)):在常溫下進(jìn)行反應(yīng),能吸收人呼出的二氧化碳,生成物無(wú)污染.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.在實(shí)驗(yàn)室里,常用分解過(guò)氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀的方法制取氧氣.某化學(xué)興趣小組對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究.
(1)小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣.制取過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)氣管放入水槽中,并打開(kāi)儀器A的活塞,觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置的氣密性.
(2)實(shí)驗(yàn)證明,在過(guò)氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過(guò)氧化氫的分解.CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO4),為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用,小紅同學(xué)做了以下分析和設(shè)計(jì):
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O,她的理由是過(guò)氧化氫溶液中的溶劑是水,因此H2O不能起催化作用.
②要說(shuō)明另外的兩種粒子是否起到催化作用,小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),完成了這次探究活動(dòng).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
a.取一支試管加入5mL 5%過(guò)氧化氫溶液,然后加入2~3滴稀硫酸溶液溶液幾乎沒(méi)有氣泡放出實(shí)驗(yàn)證明,起催化作用的是銅離子
b.另取一支試管加入5mL 5%過(guò)氧化氫溶液,然后加入2~3滴硫酸銅溶液溶液中有大量氣泡放出
③如果確定CuSO4是催化劑,還必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定它在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.調(diào)味劑的主要作用是補(bǔ)充、增強(qiáng)或增加食品的味道.食醋是一種能增強(qiáng)食品酸味的調(diào)味劑,主要成分為醋酸(CH3COOH),與我們生活密切相聯(lián).根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)食醋能作酸味的調(diào)味劑,是因?yàn)榇姿嵩谒芤褐心芙怆x出CH3COO-,和H+(填離子符號(hào)).
(2)食醋的酸味能促進(jìn)人胃酸的分泌,胃酸的成分是HCl(填化學(xué)式).
(3)食醋能軟化魚(yú)骨和雞蛋殼,原因是醋酸能與CaCO3(填化學(xué)式)反應(yīng).
(4)人體胃酸過(guò)多,可用氫氧化鋁中和,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.水是寶貴的自然資源,下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是( 。
A.水是維持人類生命和健康的營(yíng)養(yǎng)素之一
B.水由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
C.水由氫元素和氧元素組成
D.硬水通過(guò)蒸餾可轉(zhuǎn)化為軟水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)金屬和金屬材料的說(shuō)法正確的是( 。
A.鋼鐵是鋼和鐵熔合在一起制得的具有金屬特性的合金
B.鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素
C.鋁是活潑金屬,所以鋁制品在空氣中易腐蝕
D.鐵生銹是鐵在有氧氣和水等物質(zhì)存在的條件下,發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題:
(1)“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(2)劉大爺種的小麥出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,你會(huì)建議他使用化肥中的鉀肥.
(3)通常所說(shuō)的煤氣中毒是指由CO(填物質(zhì)化學(xué)式)引起的中毒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.鐵、鋁、銅在通常狀況下的物質(zhì)性質(zhì)如下表所示.銅錢(qián)幣(如圖).試回答:
常見(jiàn)金屬
顏色銀白色銀白色紫紅色
熔點(diǎn)/℃15356601083
(1)銅錢(qián)幣(如圖所示)在歷史上曾經(jīng)是一種廣泛流通的貨幣.試從物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的角度分析,為什么用銅而不用鐵來(lái)鑄造貨幣?
從物質(zhì)的物理性質(zhì)角度分析:因?yàn)殂~熔點(diǎn)比鐵低,容易鑄造,用銅而不用鐵來(lái)鑄造貨幣.
從物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的角度分析:因?yàn)殂~化學(xué)性質(zhì)比鐵不活潑,銅不容易生銹,鐵容易生銹,用銅而不用鐵來(lái)鑄造貨幣.
(2)寫(xiě)出下列置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①鐵跟硫酸銅溶液反應(yīng):Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
②鋁跟稀硫酸反應(yīng):2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案