【題目】自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化。
(1)下圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。

①根據(jù)上述凈化材料的特性,A層放置的材料最好是;這是利用了該物質(zhì)的;
②你認(rèn)為上述簡(jiǎn)易凈水器(填“可以”或“不可以”)將硬將硬水變成軟水。
(2)下圖為過(guò)濾裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是
②過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是(答出一點(diǎn)即可)。

【答案】
(1)活性炭,吸附性,不可以
(2)引流,濾紙破損
【解析】解:(1)、①根據(jù)上述凈化材料的特性,A層放置的材料最好是活性炭;這是利用了該物質(zhì)的吸附性;②過(guò)濾、吸附主要除去的是水中的不溶性雜質(zhì),水中還有許多可溶性雜質(zhì),不可以將硬將硬水變成軟水;(2)、①在過(guò)濾時(shí)如果直接向過(guò)濾器中傾倒液體,會(huì)導(dǎo)致液體濺出,但如果燒杯口緊靠玻璃棒傾倒的話,液體就會(huì)順著玻璃棒而下,從而避免上述后果,故玻璃棒在此起引流作用;②如果濾紙破損,待過(guò)濾的液體就會(huì)從破損處流下,那么過(guò)濾器就失去了過(guò)濾的作用,則得到的濾液就會(huì)渾濁。

根據(jù)過(guò)濾原理及操作注意事項(xiàng)分析,過(guò)濾是將固體和液體混合物分離的一種方法,過(guò)濾所用到的儀器有鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒、燒杯,其中玻璃棒起引流液體的作用,根據(jù)活性炭有吸附性,可去除水的異味和色素分析,但不能將硬水軟化。

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)和水的凈化的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握過(guò)濾操作注意事項(xiàng):“一貼”“二低”“三靠;過(guò)濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣③濾紙破損;水的凈化效果由低到高的是靜置、吸附、過(guò)濾、蒸餾(均為物理方法),其中凈化效果最好的操作是蒸餾;既有過(guò)濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是對(duì)20℃一定質(zhì)量的甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)回答。

(1)蒸發(fā)前原溶液是(填“飽和”或“不飽和”)溶液,n的數(shù)值是
(2)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)是(填字母)的。
A.隨溫度升高而增大
B.隨溫度升高而減小
C.無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是

A.電解水實(shí)驗(yàn)中,添加硫酸鈉溶液是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

B.水的電解實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由水元素組成

C.水和過(guò)氧化氫的組成元素一樣,所以化學(xué)性質(zhì)也一樣

D.水沸騰時(shí)可沖起壺蓋,說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖形是實(shí)驗(yàn)中常用的裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:
(1)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,化學(xué)方程式是 , 氣體發(fā)生裝置應(yīng)選用(填序號(hào)),向試管中加入藥品前應(yīng)先檢驗(yàn)
(2)儀器x的名稱是;若要制得干燥的二氧化碳,除選擇發(fā)生裝置和收集裝置外,還要選用裝置 , 并在該裝置中盛放(填藥品名稱),收集氣體時(shí)氣體應(yīng)從端進(jìn)入集氣瓶;
(3)某研究性學(xué)習(xí)小組將蛋殼(主要成分類似石灰石)放入B的錐形瓶中,注入稀鹽酸,并設(shè)計(jì)D方案檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是什么,則D方案中的儀器和藥品分別是、 , D方案檢驗(yàn)氣體的原理是(用化學(xué)方程式表示)
(4)圖中C是一種改進(jìn)裝置(塑料隔板用來(lái)放置塊狀固體),若注入稀鹽酸至淹沒(méi)鋅粒后,關(guān)閉活塞,可觀察明顯現(xiàn)象的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日,某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。裝置和儀器:

藥品:高錳酸鉀 過(guò)氧化氫溶液 二氧化錳
(1)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
(2)張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是 , 反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 , 如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,可以用檢驗(yàn)。
(3)李芳同學(xué)想把二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中,并用C進(jìn)行收集,針對(duì)她的做法,請(qǐng)你提出一個(gè)合理的建議是 , 該建議的合理之處。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )

A.磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的煙霧

B.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C.鐵在氧氣中燃燒,鐵火星四射,生成黑色的四氧化三鐵

D.CO還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,固體的顏色由黑色變紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 液體讀數(shù)
B. 液體取用
C. 過(guò)濾
D. 滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

B.木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量

C.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

D.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與。

(1)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如上圖的A、B兩套裝置。 你認(rèn)為合理的是(填編號(hào))。
(2)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
【數(shù)據(jù)分析】 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100ml)

組 別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入瓶中水的體積(ml)

20

18

19

17

21

19

通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣體積的。
(3)【實(shí)驗(yàn)分析】紅磷要足量的原因是;
(4)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于l/5,可能的原因是
①可能使用紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完
②可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
③可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
④可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出
(6)【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】
①第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了C實(shí)驗(yàn)裝置,優(yōu)點(diǎn)是:
②第三小組同學(xué)設(shè)計(jì)了D實(shí)驗(yàn)裝置,優(yōu)點(diǎn)是:

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