下列說法不正確的是( 。
A、水是由大量的水分子構(gòu)成的
B、可用肥皂水鑒別硬水和軟水
C、在化學(xué)反應(yīng)里,分子可分,原子不可再分
D、實驗室里可用自來水配制硝酸銀溶液
考點:水的組成,自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,硬水與軟水,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題:空氣與水
分析:A、根據(jù)水的構(gòu)成微粒分析;
B、根據(jù)硬水與軟水的鑒別方法分析;
C、根據(jù)分子與原子的本質(zhì)區(qū)別分析;
D、根據(jù)自來水中含有氯離子分析.
解答:解:A、水由水分子構(gòu)成,故A正確;
B、鑒別硬水和軟水用肥皂水,泡沫多的為軟水,泡沫少的為硬水,故B正確;
C、在化學(xué)反應(yīng)里,分子可分,原子不可再分,故C正確;
D、來水中含有氯離子,會與硝酸應(yīng)反應(yīng)生成氯化銀沉淀,不能用自來水配制硝酸銀溶液,故D錯誤
故選D.
點評:本題主要考查有關(guān)水的內(nèi)容,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年4月20日,我國四川雅安發(fā)生7.0級大地震,震后全國人民萬眾一心,迅速投入搶險救災(zāi)工作中.
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
,為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的主要原因是
 
.(填序號)
A.分子的質(zhì)量很小    B.分子在不斷運動著     D.分子間有間隔
(2)地震中許多水源被破壞,災(zāi)區(qū)安全飲水成為人們關(guān)注的重要問題.災(zāi)區(qū)人民日常臨時性用水都必須經(jīng)過一系列的凈化處理后才能使用,其操作為:
①向水樣中加入明礬,經(jīng)攪拌、靜置、
 
(填操作名稱)可除去水中的難溶性雜質(zhì).
②加入活性炭,利用活性炭的
 
性除去水中的異味.
③漂白粉可用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為
 

④可向該凈化后的水樣中加入
 
來檢驗其是硬水還是軟水.
⑤你能用
 
測定水的酸堿度,生活中用
 
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

世界是由物質(zhì)組成的,物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的,分別寫出構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒(用“分子”、“原子”、“離子”填空),金剛石、鐵、氦氣等物質(zhì)是由
 
構(gòu)成的;食鹽等物質(zhì)是由
 
構(gòu)成的;氧氣、二氧化碳、水等物質(zhì)是由
 
構(gòu)成的.當(dāng)我們把50mL水和50mL酒精混合時,體積會
 
100mL(填大于、等于或小于).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一,下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( 。
A、可燃冰、干冰、冰水混合物
B、鋼、雙氧水、海水
C、氧氣、水、空氣
D、石墨、熟石灰、石油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室中利用如圖裝置,可以進行的實驗是( 。
①用H2O2溶液與MnO2制取O2
②用KMnO4固體制取O2
③用金屬Zn和稀H2SO4制取H2
④用石灰石與稀HCl制取CO2
A、①④B、①②C、②③D、③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

活性炭和木炭能使紅棕色NO2氣體及紅墨水褪色是因為(  )
A、它們都呈顆粒狀,而且是黑色
B、它們的主要成分是碳
C、它們有疏松多孔的結(jié)構(gòu)
D、它們的密度小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列危險化學(xué)品標志中,表示藥品有毒的圖標是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小鄭設(shè)計了趣味實驗裝置(如圖),其氣密性良好.若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生,則A中加入的固體和液體不可能是( 。
A、二氧化錳和過氧化氫溶液
B、純堿和稀鹽酸
C、硝酸銨和水
D、燒堿和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B、某元素在同種物質(zhì)里只能顯示一種價態(tài)
C、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于最外層電子數(shù)
D、相對原子質(zhì)量等于質(zhì)子質(zhì)量加上中子質(zhì)量

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