在如圖實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
聞氣體氣味
B、
移走蒸發(fā)皿
C、
傾倒液體
D、稱量藥品
考點(diǎn):蒸發(fā)與蒸餾操作,稱量器-托盤天平,液體藥品的取用
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)聞氣體的氣味時,不能直接用鼻子聞,一些氣體有毒或刺激性解答;
B、根據(jù)坩堝在加熱過程中溫度是相當(dāng)高的,直接用手去拿會將手燙傷解答;
C、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷;
D、根據(jù)托盤天平的使用方法解答.
解答:解:
A、聞氣體的氣味時,防止氣體有毒,應(yīng)用手扇動,不能直接用鼻子聞.故錯誤;
B、坩堝在加熱過程中溫度是相當(dāng)高的,直接用手去拿會將手燙傷,故錯誤;
C、取用液體藥品時,瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心,瓶口緊挨;圖中所示操作正確;
D、稱量時,左物右碼,藥品不能直接放在托盤上,故錯誤;
答案:C
點(diǎn)評:本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在二氧化錳的催化作用下加熱氯酸鉀,生成氯化鉀和氧氣.
 

(2)加熱高錳酸鉀,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣.
 

(3)電解水,生成氫氣和氧氣.
 

(4)在二氧化錳的催化作用下分解雙氧水,生成水和氧氣.
 

(5)加熱碳酸,分解為二氧化碳和水.
 

(6)碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下物質(zhì)由原子構(gòu)成的是( 。
A、蒸餾水B、氯化鈉
C、金剛石D、干冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng)A+B=C+2D中,2.9g A可跟4.9g B完全反應(yīng),生成6.0g C,D 的相對分子質(zhì)量為18,A的相對分子質(zhì)量為( 。
A、26B、40C、58D、86

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號表示的意義:
①2Cl
 
; ②Fe3+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素的種類主要決定于( 。
A、相對原子質(zhì)量
B、質(zhì)子數(shù)
C、中子數(shù)
D、原子最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下述化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作完全正確的一組是( 。
A、用托盤天平稱量固體藥品時,用手拿砝碼
B、用酒精燈的內(nèi)焰加熱試管里的液體
C、傾倒液體藥品時,試劑瓶上的標(biāo)簽向著手心
D、用量筒量取液體的體積時,視線應(yīng)與液體的最高處保持水平

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、將紅熱鐵絲插入氧氣中,火星四射,放出大量的熱,生成黑色四氧化三鐵固體
B、硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合,產(chǎn)生白色沉淀
C、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
D、“銅綠”與鹽酸混合,得到藍(lán)色溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“2O”表示的意義是(  )
A、2個氧元素B、2個氧原子
C、氧分子D、氧離子

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