下列是應(yīng)用氧氣的物理性質(zhì)的是（　�。�
A、木炭燃燒取暖
B、急救病人輸氧
C、液態(tài)氧用作火箭助燃劑
D、工業(yè)利用液態(tài)空氣制取氧氣
考點(diǎn)：氧氣的物理性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：本考點(diǎn)屬于氧氣的性質(zhì)，氧氣的物理性質(zhì)是：在通常情況下是無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水，還有三態(tài)變化．氧氣是比較活潑的氣體，它的化學(xué)性質(zhì)是具有助燃性和氧化性．氧氣的用途主要有兩個(gè)：支持燃燒和供給呼吸．
解答：解：A、木炭燃燒取暖是氧氣的助燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、急救病人是氧氣的供給呼吸，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、液態(tài)氧用作火箭助燃劑是氧氣的助燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、工業(yè)制氧氣沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；
故選D
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了氧氣的用途，氧氣的性質(zhì)和用途是最基礎(chǔ)的考點(diǎn)之一，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng)．如圖是4位同學(xué)對(duì)該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識(shí)發(fā)表的部分見(jiàn)解．其中不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)利用化學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象．
（1）用井水洗衣服時(shí)，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，其原因是井水可能是
 
．（選填“硬水”或“軟水”）．
（2）濕衣服能晾干，從微觀角度解釋其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析合理的是（　�。�
A、用向上排空氣法收集O2，始終收集不到O2--收集O2的集氣瓶沒(méi)蓋嚴(yán)
B、點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，發(fā)生爆炸-點(diǎn)燃前可能沒(méi)有檢驗(yàn)氫氣的純度
C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂---用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)
D、加熱時(shí)試管發(fā)生破裂--試管內(nèi)壁有水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列不屬于氧氣用途的是（　�。�
A、醫(yī)療急救B、充氣球
C、金屬切割D、燃料燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年的十月初，霧霾天氣多次肆虐河北、天津、北京等地區(qū)，人們談霾色變，下列關(guān)于霧霾的認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里制取氣體或驗(yàn)證性質(zhì)，根據(jù)題意回答問(wèn)題．

觀察圖甲回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出儀器①和②的名稱：①
 
；②
 
．
（2）利用上述裝置加熱高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置
 
（填字母），如果想得到較純凈的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置
 
（填字母），請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)方程式
 
．
（3）如果用C裝置收集氧氣如何驗(yàn)證已經(jīng)收集滿
 
．
（4）如果利用上述裝置制取二氧化碳，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
（填字母），收集裝置為
 
．
觀察圖乙回答問(wèn)題．
（5）當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是
 
；G中的現(xiàn)象
 
；H中觀察到的現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)興趣小組，對(duì)冰箱中的除味劑產(chǎn)生了濃厚的興趣．他們查閱了冰箱除味劑的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，知道了該除味劑主要成分是活性炭，于是他們對(duì)活性炭的吸附作用展開(kāi)了探究．
【提出問(wèn)題】活性炭的吸附效果受那些因素的影響呢？
【假設(shè)與猜想】活性炭的吸附效果受活性炭用量的影響．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取幾個(gè)容積為125mL的集氣瓶，收集滿紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，并進(jìn)行編號(hào)，然后加入不同純度的活性炭顆粒，記錄顏色消失的時(shí)間．?dāng)?shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)活性炭活性炭用量（克）消失時(shí)間（秒）
 ①80%1.060
 ② 9.045
 ③60% 55
【分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論】
（1）若要用實(shí)驗(yàn)①②探究活性炭用量對(duì)吸附效果的影響，實(shí)驗(yàn)②中活性炭的純度應(yīng)為
 
，該探究過(guò)程得出結(jié)論：相同條件下，活性炭用量越多對(duì)于二氧化氮的吸附效果
 
（填“越好”或“越差”）．（2）若要用實(shí)驗(yàn)①③探究活性炭純度對(duì)于吸附效果的影響，實(shí)驗(yàn)③中活性炭的用量應(yīng)為
 
，該探究過(guò)程得出結(jié)論：
 
．
【反思】某品牌冰箱除味劑主要成分為活性炭，其說(shuō)明書(shū)中寫(xiě)道“切勿靠近高溫”，原因是活性炭具有
 
性，寫(xiě)出能反應(yīng)該性質(zhì)的化學(xué)方程式：
 
（人寫(xiě)出一個(gè)即可）．
【拓展】活性炭的吸附效果還受那些因素影響？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)推進(jìn)（只要提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案即可）
假設(shè)：
 

實(shí)驗(yàn)方案：
 
（不要求寫(xiě)出具體實(shí)驗(yàn)步驟）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

螞蟻能分泌一種叫蟻酸的酸，在一定條件下，每個(gè)蟻酸分子分解成成一個(gè)一氧化碳分子（CO）和一個(gè)水分子（H2O），由此推斷蟻酸由
 
元素組成．

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