【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述正確的是 ( )

A. t2℃時(shí)，甲的溶解度小于乙的溶解度

B. t1℃時(shí)，甲和乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. t2℃時(shí)，在100g水中放入50g甲，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

D. 甲溶液中含有少量乙時(shí)，用降溫結(jié)晶的方法提純甲

【答案】D

【解析】

甲乙的溶解度隨溫度的升高均增大，交點(diǎn)表示在同一溫度下，兩者的溶解度相同。

A、 t2℃時(shí)，甲的溶解度曲線在乙的溶解度曲線上面，則甲的溶解度大于乙的溶解度，故A不正確；

B. t1℃時(shí)，甲和乙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故B不正確；

C. t2℃時(shí)，在100g水中放入50g甲，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，故C不正確；

D. 甲溶液中含有少量乙時(shí)，由于甲的溶解度隨溫度變化比乙較快，可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲，故D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在蒸發(fā)濃縮FeCl3溶液時(shí)發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體生成，同時(shí)溶液中出現(xiàn)紅褐色固體。小組同學(xué)對(duì)刺激性氣味氣體做出猜想：

（猜想）①Cl2 ②HCl ③_____。

（資料）①Cl2溶于水，形成的溶液顯酸性，具有較強(qiáng)的漂白能力，能使石蕊溶液褪色。

②紅褐色固體堿式氯化鐵晶體的化學(xué)式為Fe2(OH)aClbxH2O，它在50℃時(shí)開(kāi)始失去部分結(jié)晶水，在200℃完全分解為Fe2O3、H2O、HCl氣體。

③濃H2SO4不吸收HCl氣體。

（1）小組同學(xué)將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中看到_____現(xiàn)象，證明猜想②成立。

（2）為確定固體的組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)）稱取50.4g固體按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。充分持續(xù)加熱至200℃，最終得到Fe2O316.0g，B、C裝置最終分別增重19.8g、14.6g。

①加熱前、后均需通入氮?dú)�，停止加熱后通氮�(dú)獾哪康氖欠乐沟刮?/span>_____。

②晶體的化學(xué)式中a∶b＝_____，若缺失D裝置，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的b值會(huì)_____（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。x＝_____。

③請(qǐng)寫出該紅褐色固體在200℃時(shí)發(fā)生反應(yīng)的總化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中的操作，與圖象不能相對(duì)應(yīng)的是（ ）

A. 向氫氧化鈉和硝酸鋇混合溶液中滴加稀硫酸

B. 向碳酸鈉和氫氧化鈉混合溶液中滴加稀鹽酸

C. 向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液

D. 向小塊表面全部銹蝕的鐵片上滴加足量稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中儀器a的名稱_________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: _________，能用C裝置收集氧氣的原因是______________；

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____________，可用F裝置檢驗(yàn)該氣體,則F裝置中應(yīng)加入______________，并且該氣體應(yīng)從F裝置的②端管口通入；

（4）要鑒別O2和CO2可選擇的方法____________.

A 燃著的小木條 B 紫色石蕊溶液 C 澄清石灰水 D 觀察顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組的利用提供的試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液。探究酸堿鹽的性質(zhì)。小清同學(xué)將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，而將混合溶液加熱一段時(shí)間后，意外地聞到刺激性氣味。

[提出問(wèn)題]刺激性氣味的氣體是什么?

[猜想與假設(shè)]猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氫

猜想3.可能是氨氣

大家討論后認(rèn)為猜想3不合理，依據(jù)是_____________________。

[查閱資料] SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似，都能使澄清灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣的反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________。

[實(shí)驗(yàn)探究]如圖所示，小誠(chéng)將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到_________，于是他認(rèn)為猜想2正確。

[評(píng)價(jià)與改進(jìn)]小煜認(rèn)為小誠(chéng)的結(jié)論不科學(xué)，于是他利用提供的試劑通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了猜想2正確。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

如圖所示，將產(chǎn)生的氣體________________

_____________________

[結(jié)論]加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫

[拓展應(yīng)用]實(shí)驗(yàn)室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于水。請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體最適宜的方法為________________(填序號(hào))。

A.加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物 B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物

C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】4 ℃時(shí)，將一定質(zhì)量的蔗糖放入100 g水中，充分溶解，燒杯底部有固體。升溫至25 ℃，充分溶解后仍有少量固體。以下說(shuō)法正確的是

A. 4 ℃時(shí)糖水中的微粒不再運(yùn)動(dòng)

B. 4 ℃時(shí)加入蔗糖的質(zhì)量可能為210 g

C. 25 ℃時(shí)充分溶解后，所得溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比為210∶100

D. 若使固體繼續(xù)溶解，可采取升溫或加水的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】夏飛同學(xué)想要用含有雜質(zhì)二氧化碳、氫氣和水蒸氣的一氧化碳?xì)怏w測(cè)定mg樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。裝置如圖所示，連接實(shí)驗(yàn)裝置后先通一段時(shí)間氮?dú)�，再繼續(xù)實(shí)驗(yàn)（已知試劑均足量，樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不揮發(fā)）。下列說(shuō)法正確的是（ ）

①裝置甲、乙、丁中的試劑分別是濃硫酸、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水； ②實(shí)驗(yàn)時(shí)先點(diǎn)燃丙、戊處的酒精燈，過(guò)一會(huì)再通入混合氣體； ③該實(shí)驗(yàn)既可驗(yàn)證一氧化碳的還原性，又可驗(yàn)證一氧化碳的可燃性； ④實(shí)驗(yàn)中會(huì)觀察到甲、丁中液體均變渾濁； ⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量丙中固體質(zhì)量為ng，則樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10（m-n）/3m×100﹪ ⑥利用丁裝置在反應(yīng)前后改變的質(zhì)量也能計(jì)算出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

A. ①②③⑤B. ②③⑤C. ②③④⑤D. ③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，在點(diǎn)滴板1~3孔穴中分別滴加2滴紫色石蕊溶液，在4~6孔穴中分別滴加2滴無(wú)色酚酞溶液。

(1)溶液變?yōu)榧t色的有________(填孔穴序號(hào))。

(2)2種指示劑能區(qū)分NaOH溶液、稀鹽酸、水的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫出儀器①的名稱___________。

（2）用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)），反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：_________________________．該反應(yīng)類型屬于___________反應(yīng)：

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：______________________________________．可選用的發(fā)生裝置是________。在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行___________________,

若選用D裝置收集氧氣時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是______（填序號(hào)）．

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí)，立即收集氣體

c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

d、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先停止加熱，后從水槽中取出導(dǎo)氣管

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明同學(xué)觀察到裝置的中的水變?yōu)榧t色，這是因?yàn)?/span>_______________的緣故．

（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是______________________，這種收集方法檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是__________________________________________。

（5）F圖是化學(xué)中的多功能瓶，可以有如下用途：

①可以用做向上排空氣法收集氧氣，從__________端進(jìn)氧氣。

②醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將___________端接氧氣鋼瓶。

（6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。

制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_____________，收集裝置是______ 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案