2．波爾多液時一種農(nóng)業(yè)上常用的殺蟲劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成．
（1）生石灰加水過程中會放（填“放”或“吸”）熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）波爾多液不能用鐵質(zhì)容器來配制的原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（用化學(xué)方程式表示）．

分析 （1）根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出熱量進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進(jìn)行分析．

解答 解：
（1）氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出熱量；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）波爾多液不能用鐵質(zhì)容器來配制的原因是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
答案：
（1）放；CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

點評 本題難度不大，掌握生石灰的化學(xué)性質(zhì)、堿的化學(xué)性質(zhì)、金屬的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號）
①氧氣 ②石蕊溶液 ③干冰 ④石墨⑤葡萄糖⑥硝酸銨固體⑦水銀
（1）常用的酸堿指示劑是②，（2）可用于制鉛筆芯和干電池電極的是④，
（3）能用于供給呼吸的是①，（4）可用于人工降雨的是③．
（5）溶于水后溶液溫度降低的是⑥，（6）溫度計中含有的物質(zhì)是⑦，
（7）人體主要的供能物質(zhì)的是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．選擇氧氣、一氧化碳、二氧化碳、氫氣、甲烷填空，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）能使帶火星的木炭復(fù)燃的是氧氣；反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（2）能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳；反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）能使灼熱的氧化銅還原成銅的是一氧化碳、氫氣；反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
（4）能在空氣中燃燒生成二氧化碳的是一氧化碳；反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．
（5）能在空氣中燃燒生成二氧化碳和水的是甲烷；反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（6）能在空氣中燃燒火焰為淡藍(lán)色且有生成水的是氫氣；反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．A～F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，且都含有一種相同元素，它們相互間的關(guān)系如圖所示．己知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，C俗稱純堿，F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì)．（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件
己略去）請回答：
（1）寫出A、D、F的化學(xué)式：AO2，F(xiàn)H2O．
（2）寫出B物質(zhì)的一種用途滅火，C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，
（3）圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng)．未涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．用化學(xué)用語填空．
（1）氟的元素符號：F；
（2）兩個鐵離子：2Fe3+；
（3）二氧化硫中硫元素顯+4價：$\stackrel{+4}{S}$O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗室有一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液（如圖1所示），化學(xué)興趣小組的同學(xué)們圍繞該瓶溶液的成分展開如下探究，請你一起參與．

【提出問題】試劑瓶中原先存放著的藥品是什么呢？
【作出猜想】試劑瓶中可能存放著氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液或氫氧化鈉溶液．
【設(shè)計實驗】為了確定試劑瓶中原先存放的液體成分，小組同學(xué)設(shè)計了如圖2所示的實驗方案．
【得出結(jié)論】
實驗中觀察到b試管中溶液變藍(lán)，由此得出試劑瓶中存放著的一定不是氯化鈉溶液的結(jié)論，則加入的A試劑是紫色石蕊試液．通過操作②中觀察到的明顯現(xiàn)象得出試劑瓶中原先存放著碳酸鈉溶液的結(jié)論，操作②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，c試管中一定含有的離子有Na+和Cl-．
【提出質(zhì)疑】有同學(xué)對上述操作②得出的結(jié)論提出質(zhì)疑，認(rèn)為試劑瓶中原先存放著的液體也有可能是氫氧化鈉溶液，他提出此質(zhì)疑的依據(jù)是氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，在操作②實驗中也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象．
【拓展探究】同學(xué)們繼續(xù)設(shè)計了以下實驗，確認(rèn)了溶液的成分．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量待測液于試管中，向試管中加入足量CaCl2溶液，充分反應(yīng)后，再滴入無色酚酞試液有白色沉淀產(chǎn)生，試管中液體變?yōu)榧t色試劑瓶中原先存放著的是氫氧化鈉溶液
【實驗總結(jié)】實驗結(jié)束后，同學(xué)們對本次探究活動從多個角度進(jìn)行了總結(jié)，請你選擇一個角度說出通過本次實驗活動的一條收獲實驗室中的許多藥品都需要密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列說法不正確的是（　�。�
A．氧氣能支持燃燒，因為氧氣具有可以燃燒的性質(zhì)
B．常用氮氣做食品保護(hù)氣，因為氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C．氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)
D．餅干在空氣中放置一段時間后會變軟，說明空氣中含有水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．二氧化氮是大氣的污染物之一．煤燃燒會產(chǎn)生一部分二氧化氮氣體，它會與空氣中的氧氣、水蒸氣發(fā)生反應(yīng)形成酸雨，NO2+O2+H2O═HNO3，配平后各物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)分別是（　�。�
A．1，1，1，2B．2，1，1，2C．4，1，2，4D．6，2，3，6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．某�；瘜W(xué)興趣小組對蘇打（Na2CO3）和小蘇打（NaHCO3）在生活中具有何作用，如何鑒別蘇打和小蘇打進(jìn)行了如下的探究實驗活動，請你參與他們的探究過程，并回答相關(guān)問題：
【查閱資料】
信息①：相同條件下，碳酸鈉溶液比碳酸氫鈉溶液堿性強(qiáng)
信息②：NaHCO3在270℃時，完全分解轉(zhuǎn)化成Na2CO3，而Na2CO3不易分解
【實驗過程】
（1）按如圖所示進(jìn)行實驗，只觀察到燒杯B中的石灰石變渾濁，小試管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，寫出小蘇打分解的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（2）充分利用信息知識，區(qū)分相同條件下的無色Na2CO3溶液與NaHCO3溶液最簡單可行的方用是B．
A、加熱 B、用pH試紙測pH值 C、分別滴加稀鹽酸
（3）可用小蘇打治療輕度胃酸過多的病人，其原因是：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑（或者：碳酸氫鈉堿性較弱，服用以后不會對人體造成傷害，并且可以與胃酸反應(yīng)，消耗部分胃酸，從而起到治療胃酸過多的作用）
（4）該裝置設(shè)計的有點是通過實驗對比可以比較碳酸鈉和碳酸氫鈉的穩(wěn)定性．

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