【題目】用化學(xué)式或符號表示
(1)2個氯離子________ (2)二氧化硫中硫元素的化合價_________
(3)由地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素和空氣中含量最多的元素組成的化合物,其化學(xué)式為______ (4)兩個鈣原子_____,
【答案】2Cl﹣ Al(NO3)3 2Ca
【解析】
(1)離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略。表示多個該離子,在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;2個氯離子可表示為:2Cl﹣;
(2)二氧化硫中氧元素顯﹣2價,硫元素的化合價為+4價;化合價的表示方法是在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故二氧化硫中硫元素的化合價可表示為:;
(3)地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素和空氣中含量最多的元素分別是鋁元素、氧元素和氮元素,氮元素與氧元素能組成硝酸根,鋁與硝酸根組成的化合物為硝酸鋁,硝酸根的化合價為-1價,鋁元素顯+3價,根據(jù)化合物中元素的化合價代數(shù)和為零,其化學(xué)式為:Al(NO3)3;
(4)原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個鈣原子可表示為:2Ca。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中 A~I(xiàn) 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。常溫常壓下,A、B、G 為液體,F(xiàn) 為紅色固體,H為有刺激性氣味的氣體;E在C中劇烈燃燒時,火星四射,生成黑色固體;A是參與綠色植物光合作用的物質(zhì)之一。(圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì) 間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)。
(1)I在純凈的C中燃燒,發(fā)出__________色火焰。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式:
①C 轉(zhuǎn)化為 H 的反應(yīng)__________。
②C 與 E 發(fā)生的反應(yīng)__________。
③C 與 G 發(fā)生的反應(yīng)__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次探究活動中,小強(qiáng)用玻璃管向新制的澄清石灰水中不斷吹氣,在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清,他感到很意外。小強(qiáng)又將純凈的CO2持續(xù)通入新制的澄清石灰水中,一段時間后,觀察到的現(xiàn)象與上次相同。
(1)小強(qiáng)做第二次實驗的目的是___________。
(2)小強(qiáng)從老師那里得知:CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]。由此小強(qiáng)推測出Ca(HCO3)2的一條物理性質(zhì)是___________。
(3)小強(qiáng)還想了解Ca(HCO3)2的化學(xué)性質(zhì)。查閱資料后得知碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)。他與同學(xué)們一起對碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分進(jìn)行了探究。
(提出猜想)
猜想1.生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣。經(jīng)實驗探究結(jié)論正確。
猜想2.放出的氣體可能是O2、H2、CO、CO2 、N2中的一種或幾種。
(查閱資料)所有化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類都不變。由此,同學(xué)們排除了氣體為N2
的可能性。
(實驗探究)小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計如下實驗,探究氣體的成分。
操作1.加熱A裝置,一段時間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁。
操作2.在a處用燃著的木條檢驗,無明顯現(xiàn)象。
(實驗結(jié)論)結(jié)論1.碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有__________。
結(jié)論2.碳酸氫鈣受熱分解的文字表達(dá)式:碳酸氫鈣 碳酸鈣+二氧化碳
(表達(dá)交流)
交流1.從安全的角度考慮,操作2實驗中存在的不足是____________。
交流2.小組內(nèi)某同學(xué)對上述結(jié)論提出異議:
該同學(xué)的觀點(diǎn) | 是否同意該同學(xué)的觀點(diǎn)并闡述理由 |
該實驗沒有對氧氣進(jìn)行驗證 | __________ |
“結(jié)論2”不正確 | __________ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氣焊和氣割都需要用到乙炔。乙炔俗稱電石氣(化學(xué)式為C2H2),是一種無色無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水。實驗室常用塊狀固體碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔,該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈。請回答
(1)乙炔的物理性質(zhì)之一是___________;
(2)寫出實驗室制備乙炔氣體的化學(xué)方程式_____________;
(3)從圖選擇實驗室制備乙炔所用儀器的最佳組合是___________(填序號)。
(4)若用如圖裝置收集氧氣,則應(yīng)將______端(填“a”或“b”)與氣體的發(fā)生裝置相連。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)探究小組欲制取少量氫氧化鈉溶液,他們把飽和石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中,經(jīng)充分?jǐn)嚢、過濾,得到樣品溶液。
(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________.
(2)小組同學(xué)對得到的樣品溶液是否為純凈的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生懷疑,決定對其溶質(zhì)成份進(jìn)行探究。
(提出猜想)
猜想一:只含氫氧化鈉, 猜想二:含有氫氧化鈉、氫氧化鈣
猜想三:含有 ____________ 、碳酸鈉
(實驗探究)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),只要用反應(yīng)物(飽和石灰水和碳酸鈉溶液)就可以驗證猜想。
實驗操作 | 實現(xiàn)現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
X是___ | ________ | 猜想二不正確 |
Y是___ | _________ | 猜想三正確 |
他們?nèi)∩倭繕悠啡芤哼M(jìn)行下列實驗:
(交流討論)甲同學(xué)認(rèn)為要驗證猜想二不正確,也可往樣品溶液中通入___________;受該同學(xué)的啟發(fā),小組同學(xué)認(rèn)為要驗證猜想三正確,也可在樣品溶液中滴加鹽酸。
(實驗評價)乙同學(xué)往樣品溶液中滴入鹽酸,剛開始并沒有觀察到明顯現(xiàn)象,試分析原因____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源。
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、_______、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用______區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用______的方法來降低水的硬度。
(3)小明同學(xué)為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗,正極上產(chǎn)生的氣體是_______,負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是_________。得出水是由______兩種元素組成的結(jié)論。此反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________.
(4)“節(jié)約用水,從我做起。”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是( )
A. 40℃時,50g甲的飽和溶液中溶解了25g的甲
B. 將20℃時甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至40℃ (溶劑的量不變 ),兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C. 20℃時,使接近飽和的乙溶液達(dá)到飽和狀態(tài),可采用 蒸發(fā)溶劑的方法
D. 40℃時,將質(zhì)量都為40g的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃,析出甲的質(zhì)量比析出乙的質(zhì)量大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視。下圖中五個實驗分別用到水。
請回答:
⑴實驗A中水作______(填“溶劑”或“溶質(zhì)”),其中玻璃棒的作用是_______________。
⑵實驗B中水的作用是__________________________。
⑶實驗C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________;通過燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積__________的結(jié)論,若小于理論值,可能的原因之一是_________________
⑷實驗D中水的作用是提供熱量和________________。
⑸實驗E中的集氣瓶里裝滿水的目的是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 2 | 8 | 30 | 50 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 36 | 8 | 待測 | 22 |
(1)經(jīng)計算待測數(shù)值為____________。
(2)該反應(yīng)基本類型為 ___________。
(3)該實驗中乙為該反應(yīng)的催化劑,則在化學(xué)反應(yīng)前后乙的______和 ________不發(fā)生改變。
(4)已知丙和丁的化學(xué)計量數(shù)之比是3:1,則丙和丁的相對分子質(zhì)量之比為___________(填序號)。
A .1﹕14 B.3﹕14 C.12﹕11 D.3﹕5
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