下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A、干冰升華B、西瓜榨汁
C、鐵絲彎曲D、酒精燃燒
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、西瓜榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、鐵絲彎曲過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、酒精燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化．
故選：D．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空．
（1）2個氮分子
 
；
（2）銨根離子
 
；
（3）地殼中含量最多的元素
 
；
（4）氫氧化鋁中鋁元素顯+3價
 
；
（5）鎂原子結構示意圖
 
；
（6）0H-
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有氫氣和氧氣的混合氣體10g，點火充分反應后生成水9g，求原混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量．某班同學的作業(yè)上有如下5種答案，你認為正確的答案是
編號 ① ② ③ ④ ⑤
氫氣質(zhì)量/g 1 2 3 4 5
氧氣質(zhì)量/g 9 8 7 5 4
A、①②B、①④C、②③D、③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、空氣B、石油C、鋼D、蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

如表中，除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
選項 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A H2 CO2 通過NaOH溶液，再通過濃硫酸
B NaCl溶液 NaHCO3溶液 加入適量稀鹽酸
C CO2 CO 通過NaOH溶液，再通過濃硫酸
D 銅粉 鐵粉 用磁鐵吸附
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中不正確的是（　　）
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A．N2O2將氣體緩緩通過足量的灼熱銅網(wǎng)
B．CaO固體CaCO3溶解，過濾，洗滌，干燥
C．Cu（NO3）2溶液AgNO3加入足量銅粉，充分反應后過濾
D．CaCl2溶液HCl加入足量碳酸鈣粉末，充分反應后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

一般可以用向下排空氣法收集的是（　�。�
A、CO2
B、H2
C、CO
D、O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要是由物理性質(zhì)決定的是（　�。� 
A、②④B、①②C、③④D、②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出①～⑤所指儀器的名稱：
①
 
；②
 
；③
 
；④
 
；⑤
 
；
（2）實驗室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用
 
（填代號），但是要在
 
放一團蓬松的棉花，作用是防止
 
．
（3）可以用C裝置收集的氧氣，原因是
 
；還可用
 
裝置收集的氧氣，原因是
 
．
（4）利用雙氧水、二氧化錳制取氧氣可選用上述
 
裝置，發(fā)生反應的文字表達式為（寫上化學符號）：
 
，該反應為
 
反應．二氧化錳在該反應中起
 
作用．
（4）利用兩套裝置制備氣體時，裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比，其優(yōu)點是
 
．

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