老師在實驗室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實驗．

(1)請寫出硫在氧氣中燃燒的文字表達式_____

(2)如果實驗中取出燃燒匙時硫仍在燃燒，這時你認為應(yīng)_____

A．空氣中繼續(xù)燃燒 B．立即放入水中

這樣做的目的是_____．

硫+氧氣二氧化硫B防止空氣污染 【解析】 （1）硫在氧氣中燃燒的文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫；（2）如果實驗中取出燃燒匙時硫仍在燃燒，則生成的二氧化硫可能污染空氣，故應(yīng)該立即放入水中，選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊第3單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》 單元測試卷 題型：填空題

用化學(xué)符號表示：

（1）鈉元素________（2）三個磷原子________（3）氬氣_________（4）氮氣_________

（5）兩個氧分子________（6）2個鈣離子__________ （7）鋁離子___________（8）氟離子__________

（9）氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖______________ （10）鉀離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖______________

Na3PArN22O22Ca2+Al3+F- 【解析】 本題考查化學(xué)用語的書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，核外電子數(shù)，來分析畫出其原子結(jié)構(gòu)示意圖，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。 （1）元素符號若是用兩個字母表示時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫，鈉元素符號...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級上冊化學(xué) 2.4辨別物質(zhì)的元素組成 同步測試卷 題型：單選題

屬于非金屬元素的是（ ）

A. Mg B. Hg C. Si D. Al

C 【解析】 A、鎂帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項錯誤；B、汞屬于金屬元素，故選項錯誤；C、硅帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項正確；D、鋁屬于金屬元素，故選項錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級上冊化學(xué)3.2制取氧氣同步測試卷 題型：填空題

實驗室常采用分解________、加熱_______或_____的方法制取氧氣，這些制取氧氣的方法發(fā)生的是_____變化。工業(yè)上采取________制取氧氣，這些制取氧氣的方法發(fā)生的是________變化。

過氧化氫溶液高錳酸鉀氯酸鉀化學(xué)分離液態(tài)空氣物理變化 【解析】 根據(jù)實驗室、工業(yè)制取氧氣的原理及是否生成新物質(zhì)進行分析回答。 實驗室制取氧氣常用過氧化氫中加入二氧化錳分解、高錳酸鉀加熱分解、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，這些方法均生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；工業(yè)制取氧氣以空氣為原料，利用空氣中氮氣和氧氣沸點不同將其分離得到氧氣，該過程中無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級上冊化學(xué)3.2制取氧氣同步測試卷 題型：單選題

能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是（ ）

A. 空氣 B. 氧氣 C. 氮氣 D. 二氧化碳

B 【解析】 試題根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)解答：氧氣能夠助燃,而氮氣、二氧化碳則不支持燃燒；空氣中存在氧氣，但氧氣濃度太小而不能使帶火星的木條復(fù)燃，復(fù)燃必須是高濃度的氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級上冊化學(xué) 3.1氧氣的性質(zhì)和用途 同步測試卷 題型：填空題

有下列物質(zhì)，請選擇填空：氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氮氣、稀有氣體

（1）醫(yī)療急救時需要________

（2）空氣中含量最多的氣體________

（3）通電時可以發(fā)出不同顏色的光________

（4）可以作為燃料的氣體________

氧氣；氮氣；稀有氣體；一氧化碳 【解析】 (1)氧氣能供給呼吸，所以可用于醫(yī)療急救； (2)空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%； (3)通電時，稀有氣體可以發(fā)出不同顏色的光，在電光源中有廣泛用途； (4)一氧化碳具有可燃性，可作燃料。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級上冊化學(xué) 3.1氧氣的性質(zhì)和用途 同步測試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是

A. 木炭 B. 鐵絲 C. 酒精 D. 紅磷

D 【解析】 A、木炭在氧氣中燃燒不能產(chǎn)生白煙； B、鐵絲在氧氣中燃燒不能產(chǎn)生白煙； C、酒精在氧氣中燃燒不能產(chǎn)生白煙； D、紅磷在氧氣中燃燒能產(chǎn)生大量的白煙． 故選D．

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西河池市2018屆九年級中考化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖中的圖像與對應(yīng)變化關(guān)系不相符的是（ ）

A. 向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中分別加入足量的鎂片和鋅片

B. 用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液來制取氧氣

C. 向一定量碳酸鉀和氯化鈉的混合溶液中滴入稀鹽酸

D. 某溫度時，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

D 【解析】 根據(jù)鎂比鋅活潑，向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中分別加入足量的鎂片和鋅片時，鎂和稀鹽酸反應(yīng)快；二氧化錳能加快反應(yīng)的速率；碳酸鉀和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，和氯化鈉不反應(yīng)；飽和溶液的定義來進行分析解答。 A、金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，氫氣中氫元素全部來自酸中氫，等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸與足量的鎂片和鋅片完全反應(yīng)后生成的氫氣質(zhì)量相等，又因為在金屬活動性順序表中，M...

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市2018屆九年級中考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)反應(yīng)速率是衡量化學(xué)反應(yīng)進行快慢的物理量。為了探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的隱私，以過氧化氫分解為研究對象進行實驗。三個小組均采用如圖裝置進行實驗，記錄收集10mL氧氣的時間。實驗室可供選擇的試劑有：2.5%、5%、10%三種濃度的H2O2溶液、MnO2、CuO、紅磚粉末。

A組：探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

取5mL10%H2O2溶液，三次實驗分別加入0.5gMnO2、紅磚粉末、CuO進行實驗，記錄數(shù)據(jù)如下：

試劑

MnO2

紅磚粉末

CuO

t/s

10

60

20

由此得出結(jié)論：MnO2、CuO對H2O2分解有催化作用，紅磚粉末無催化作用。某同學(xué)對該結(jié)論提出疑問。補充對比實驗，操作為________________。

結(jié)果：長時間（大于100s），收集到很少量氣體。

更正結(jié)論：紅磚粉末______（選填“有”、“無”）催化作用，三者中______催化效率最高。

B組：探究濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

甲同學(xué)：取10mL5%H2O2溶液，加入0.5gMnO2為催化劑，進行實驗，記錄時間t1。

乙同學(xué)：取10mL2.5%H2O2溶液，加入0.5gCuO為催化劑，進行實驗，記錄時間t2。

實驗結(jié)果：__________________。

結(jié)論：濃度越大，反應(yīng)速率越快。

丙同學(xué)：對實驗設(shè)計提出疑問，并補充實驗_______________。

記錄時間t3，且t1<t3<t2。

更正結(jié)論為：當(dāng)________時，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快。

C組：探究_________對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。

取10mL5%H2O2溶液和0.5gCuO為催化劑進行實驗，兩次實驗分別將試管置于冰水浴和50℃熱水浴記錄時間t4、t5，且t4>t5。

結(jié)論：當(dāng)反應(yīng)物濃度和催化劑相同時，________________。

綜上所述：①為了研究某一因素對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，必須_______________。

②探究發(fā)現(xiàn)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有：_________________。

取50mL10%H2O2溶液不放入任何催化劑記錄產(chǎn)生10mL氧氣時間無二氧化錳t1

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同步練習(xí)冊答案