2.回答下列問題:

(1)寫出圖1中木炭在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
(2)圖2是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),向集氣瓶內(nèi)加少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣;
(3)圖3是分別向裝有呼出氣體和空氣的集氣瓶中滴加澄清石灰水,并振蕩,根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論呼出的氣體中含有的二氧化碳比空氣多;膠頭滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用是滴加澄清石灰水.
(4)圖4實(shí)驗(yàn)是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是增加鐵絲與氧氣的接觸面積,提高鐵絲局部的溫度.

分析 (1)根據(jù)木碳燃燒的反應(yīng)分析回答;
(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,根據(jù)二氧化硫的毒性和二氧化硫溶解于水及與水反應(yīng)生成亞硫酸解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析結(jié)論、滴管的應(yīng)用分析回答.
(4)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)分析回答.

解答 解:(1)木碳燃燒生成了二氧化碳,符號(hào)表達(dá)式為 C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
(2)硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫有毒性,必須吸收以防止空氣污染,根據(jù)二氧化硫溶解于水及與水反應(yīng)生成亞硫酸的性質(zhì),可用水來吸收.
(3)圖3是分別向裝有呼出氣體和空氣的集氣瓶中滴加澄清石灰水,并振蕩,根據(jù)現(xiàn)象呼出氣體能使澄清的石灰水變渾濁,可以得出的結(jié)論是:呼出的氣體中含有的二氧化碳比空氣多;膠頭滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用是:滴加澄清石灰水.
(4)圖4實(shí)驗(yàn)是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是:增加鐵絲與氧氣的接觸面積,提高鐵絲局部的溫度.
故答為:(1)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
(2)吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(3)呼出的氣體中含有的二氧化碳比空氣多,滴加澄清石灰水.
(4)增加鐵絲與氧氣的接觸面積,提高鐵絲局部的溫度.

點(diǎn)評 本題所考查的實(shí)驗(yàn)都是課本的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),難度不大,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),提高實(shí)驗(yàn)的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.地殼中含量最多的金屬元素是Al(填元素符號(hào)),空氣中含量最多的氣體單質(zhì)化學(xué)式是N2,地球表面覆蓋約71%的物質(zhì)化學(xué)式是H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

13.下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.用藥品不定量時(shí),固體一般取1~2克
B.安裝過濾器時(shí),濾紙邊緣高于漏斗口
C.蒸發(fā)食鹽水,用玻璃棒不斷攪拌液體
D.酒精燈不用的時(shí)候,一定要蓋上燈帽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.根據(jù)如圖所示四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列所獲取的信息中不正確的是( 。
A.它們表示三種元素
B.②③的化學(xué)性質(zhì)相同
C.②表示的元素是金屬元素
D.①表示的是原子,而④表示的是陰離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成四氧化三鐵
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光、放出熱量
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
D.硫磺在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,且有刺激性氣味氣體生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某小組同學(xué)取氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,加熱一段時(shí)間后,收集到所需要的氧氣,停止加熱.試管中的固體成分是什么呢?引發(fā)了大家的思考:
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué):氯酸鉀和二氧化錳的混合物
乙同學(xué):氯化鉀和二氧化錳的混合物
【表達(dá)交流】制取氧氣過程中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
【反思與評價(jià)】請對甲同學(xué)的猜想進(jìn)行評價(jià)因?yàn)榉磻?yīng)一段時(shí)間了,而剩余固體中不可能無氯化鉀,故甲同學(xué)的猜想錯(cuò)誤;
猜想乙的理由是氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng);
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為準(zhǔn)確得出結(jié)論,同學(xué)們決定繼續(xù)對固體加熱,在試管口放一帶火星的木條,木條復(fù)燃.
解釋與結(jié)論】試管中固體成分為氯酸鉀、氯化鉀和二氧化錳的混合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.如圖是某礦泉水標(biāo)簽上的一部分.
①表中所列部分共含有五種元素;
②Ca2+中“2”的含義是一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷;2H中的“2”表示氫原子的個(gè)數(shù)為2H2中的“2”表示1個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.葛仙湖是我市著名的風(fēng)景區(qū).某實(shí)驗(yàn)小組學(xué)對葛仙湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究.
(1)為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入肥皂水,攪拌;
(2)某次下雨后該實(shí)驗(yàn)小組從葛仙湖中取了水樣,觀察到:A.水樣呈黃色,有異味  B.水樣渾濁,有固體小顆粒.他們進(jìn)行了一系列的凈化處理,請回答:向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾(填操作名稱),除去固體小顆粒;該操作中必須要使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒,該儀器的作用是引流.
(3)注意飲水安全,保證人體健康,在天然水凈化過程中,還需加入漂白粉消毒殺菌,其有效成分為Ca(ClO)2,其中氯元素的化合價(jià)為+1.
(4)下表是句容水環(huán)境監(jiān)測中心發(fā)布的該市境內(nèi)句容河三個(gè)不同河段水資源質(zhì)量狀況中的部分內(nèi)容:
河段編號(hào)水質(zhì)類別主要污染指標(biāo)質(zhì)量狀況
II良好
IV一般
劣 V總磷、氨(NH3)等較差
①主要污染指標(biāo)中的元素有N、P、Hg(寫出兩種元素符號(hào)).
②為保護(hù)水源,下列做法中,正確的是C
A.在河流的岸邊堆放垃圾
B.向河流中排放非經(jīng)處理的工業(yè)廢水
C.在河流兩岸植樹造林
D.向湖泊中中直接傾倒生活污水
③高鐵酸鈉(Na2FeO4)是被科學(xué)家們公認(rèn)為綠色消毒劑.它的消毒和除污效果全面優(yōu)于含氯消毒劑.跟據(jù)獲得的信息計(jì)算:a.高鐵酸鈉中鈉、鐵、氧元素的質(zhì)量比為23:28:32.b.高鐵酸鈉中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.7%(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位).c.與232g四氧化三鐵含鐵量相等的高鐵酸鈉的質(zhì)量為498g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列化學(xué)用語既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.FeB.HC.H2D.CO2

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