【題目】化學(xué)興趣小組用 X 氣體與氧化銅反應(yīng)制取銅的實驗裝置如圖所示,請回答有關(guān)問題。

1)實驗開始時,先通一會兒 X 氣體,再加熱的目的是_____。

2)實驗進(jìn)行一段時間后,A 玻璃管內(nèi)觀察到的黑色固體變紅色,B 干燥管中無明顯現(xiàn)象,C 中澄清石灰水變渾濁,則 X 氣體為_____;寫出 A 玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

3)若用氫氣與氧化銅反應(yīng),則 B 干燥管中可觀察到的現(xiàn)象是_____;用金屬鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,你選擇的實驗裝置(填編號)與理由是_____。

4)實驗過程中,X 氣體和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學(xué)式為 Cu2O)。如果要對反應(yīng)后 A 處殘留固體的組成進(jìn)行探究,則殘留固體可能的組成有_____種。

【答案】排盡玻璃管中的空氣,防止加熱發(fā)生爆炸 CO CO+CuO Cu+CO2 無水 CuSO4 粉末變藍(lán); E 可以隨時控制反應(yīng)的開始與停止 3

【解析】

I.實驗開始時,玻璃管中有很多空氣,在做實驗時,為了防止可燃性氣體和空氣混合加熱時發(fā)生爆炸,故先通一會兒 X 氣體。故填:排盡玻璃管中的空氣,防止加熱發(fā)生爆炸

II.實驗進(jìn)行一段時間后,A 玻璃管內(nèi)觀察到的黑色固體變紅色,B 干燥管中無明顯現(xiàn)象,說明產(chǎn)物中沒有生成水,說明X不是氫氣,C 中澄清石灰水變渾濁,則生成物有二氧化碳,則 X 氣體為一氧化碳;寫出 A 玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuOCu+CO2。故填:CO ;CO+CuOCu+CO2

III.若用氫氣與氧化銅反應(yīng),則 B 干燥管中可觀察到的現(xiàn)象是無水CuSO4 白色粉末變藍(lán);用金屬鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,選擇的實驗裝置E,因為可以隨時控制反應(yīng)的開始與停止。故填:E;可以隨時控制反應(yīng)的開始與停止

IV.實驗過程中,X 氣體和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學(xué)式為 Cu2O)。如果要對反應(yīng)后 A 處殘留固體的組成進(jìn)行探究,則殘留固體可能的組成有3種。分別是:一、全是銅單質(zhì);二、氧化亞銅和銅單質(zhì)的混合物;三、全是氧化亞銅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)報道,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鉆及其氧化物成功研制出一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料,其轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如圖。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是  

A. 反應(yīng)前后原子種類減少 B. 反應(yīng)前后碳元素質(zhì)量不變

C. 得到的液體燃料化學(xué)式是 D. 可用減少溫室氣體的排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

(實驗與探究)填寫下表各空。

內(nèi)容

溶液_____

現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生

現(xiàn)象_____

溶液由紅色恰好變成無色

實驗

解析

化學(xué)方程式

_____。

化學(xué)方程式:

H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HNO3

圖中“?”代表的離子是

_____(填離子符號)。

結(jié)論

生成物中有氣體或有_____或有水生成時,復(fù)分解反應(yīng)可以發(fā)生。

(拓展與應(yīng)用)將實驗一、二、三反應(yīng)后的上層清液倒入同一潔凈的燒杯中(沉淀不倒入)后續(xù)實驗及現(xiàn)象如圖:

1)無色溶液BpH_____7(填“<”、“>”“=”)。

2)白色沉淀A_____

3)無色溶液B中除了含有酚酞外,一定還含有的溶質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。

1)儀器a的名稱是_____。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),該反應(yīng)的方程式為_____。裝置E中,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,選用的收集裝置是_____(填字母)。制取二氧化碳時,用裝置F替代裝置B的兩條優(yōu)點(diǎn)是_____,_____。

4)為研究二氧化碳會與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),采用如圖裝置進(jìn)行實驗。通入二氧化碳后,看到乙中_____現(xiàn)象,說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng);若對原裝置改動繼續(xù)實驗,看到石灰水變渾濁,也能達(dá)到目的,改進(jìn)的方法是_____;若將二氧化碳通入氫氧化鈉的酒精溶液,觀察到溶液由澄清變渾濁,解釋原因_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知甲、乙兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁,其微觀示意圖如圖(說明:一種小球代表一種原子),則下列說法正確的是( 。

A. 圖示中的反應(yīng)物、生成物都是化合物

B. 根據(jù)反應(yīng)條件推測,該化學(xué)變化還伴隨著能量變化

C. 該反應(yīng)原子種類與分子種類都不變,因此符合質(zhì)量守恒定律

D. 圖示中的反應(yīng)物、生成物質(zhì)量比為 1111

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列各圖中提供的信息,回答問題

1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;

2)實驗室若收集二氧化碳可選用的裝置是_____(填字母序號);若用排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】裝有50g稀硫酸的小燒杯中,不斷慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至過量.有關(guān)量的變化情況見圖(橫坐標(biāo)表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量,縱坐標(biāo)表示小燒杯中量的變化).其中肯定不正確的是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如下圖所示:

(1)Ca(OH)2溶液的pH (填“”、“”或“”)7。步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)步驟③操作a的名稱是 。步驟加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的 。

(3)若步驟和步驟的順序顛倒,則最后所得的精鹽水中還含有

(4)將精鹽水制成食鹽晶體的方法 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實驗室制取”進(jìn)行了研討。請你參與完成下面的問題。

(1)原理實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為_____。實驗室用圖②制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。

(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是_____。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖_____(填序號)作為發(fā)生裝置。

(3)收集裝置:收集有毒氣體SO2時,常采用圖③收集裝置,氣體應(yīng)從_____(填字母)端通入。

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