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如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.據圖回答:
(1)10℃時,甲物質的溶解度
 
乙物質的溶解度.(填“>”或“=”或“<”)
(2)把30℃時等質量的甲、乙兩物質飽和溶液降溫到10℃,析出晶體較多的是
 

(3)20℃時,將50g甲物質放入盛有100g水的燒杯中,最終所得溶液的質量為
 
g;若將燒杯內物質升溫到30℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中不變的是
 
(填序號).
A.溶劑的質量  B.溶液的質量  C.溶質的質量分數    D.以上都不變.
考點:固體溶解度曲線及其作用,晶體和結晶的概念與現(xiàn)象
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質的溶解度相等;
(2)等質量的飽和溶液降低相同的溫度,溶解度變化大的析出晶體多;
(3)據該溫度下甲的溶解度分析解答,升溫過程中溶劑的質量 不變,并結合甲的溶解度分析判斷.
解答:解:(1)10℃時,甲物質的溶解度曲線和乙物質的溶解度曲線交于一點,二者的溶解度相等;
(2)把30℃時等質量的甲、乙兩物質飽和溶液降溫到10℃,由于甲的溶解度變化幅度大于乙,所以甲析出晶體較多;
(3)20℃時甲的溶解度是40g,即100g水中最多溶解40g的甲,所以將50g甲物質放入盛有100g水的燒杯中,最終所得溶液的質量為140g;若將燒杯內物質升溫到30℃(不考慮水蒸發(fā)),溶劑質量不變,溶解度變大,溶質會繼續(xù)溶解,則溶液中不變的是溶劑的質量,所以升溫溶質的質量分數增大;
故答案為:(1)=;(2)甲;(3)140;A.
點評:了解溶解度概念、溶解度曲線的意義是解答此題的關鍵因素.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

為測定實驗室廢液中硫酸的質量分數.小紅同學做了如圖所示實驗,廢液中其他成份不與鐵粉發(fā)生反應.

請計算:
(1)反應后產生的氣體的質量是
 
g.
(2)該廢液中硫酸的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有CO、CO2、H2、O2四種氣體.
(1)具有還原性的氣體有
 
種;能與赤鐵礦的有效成分發(fā)生置換反應的是
 
,反應方程式為
 

(2)鑒別CO2和H2可能用到的試劑是
 
(填序號).
A.稀鹽酸    B.酚酞試劑C.澄清石灰水D.小蘇打溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息.請用化學符號填空:
(1)二個氮原子
 
;
(2)+6價的硫元素
 
;
(3)鎂離子
 

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中考期間,為讓小明精力充沛,媽媽為他精心準備的午餐:米飯、煎蛋、清蒸魚、紅燒肉、豆腐湯.這些食物中含有
 
、
 
(填兩種)等人體所需的營養(yǎng)素.從“科學膳食”的角度分析,你認為這份午餐還需增加的食物有
 
(填一種).

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科目:初中化學 來源: 題型:

“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑,可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體.某化學小組的同學在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑,其標簽如圖所示.同學們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇,設計實驗進行探究.
【提出問題】:久置固體的成分是什么?
【收集資料】:
1.查閱資料:鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵:Fe+2FeCl3═3FeCl2
2.打開固體包裝觀察:部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少數紅棕色的塊狀固體.
【作出猜想】:久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3.你猜想固體中可能含有Fe2O3的依據是
 

【實驗探究】:如表是甲組同學設計并記錄的實驗報告,請你補充完整.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
一、取少量固體加入足量蒸餾水,攪拌溶解固體部分溶解,并放出大量熱固體中一定含有
 
二、過濾,取濾液滴加無色酚酞試液溶液變紅色固體中一定含有氫氧化鈣
三、取濾渣加入足量稀鹽酸固體逐漸消失,產生大量無色氣體,得到淺綠色溶液固體中一定含有
 
,一定不含有Fe2O3
四、將操作三中產生的氣體通入到澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁固體中一定含有
 
【實驗質疑】:乙組同學認為甲組同學在實驗中得出“一定不含有Fe2O3”的結論是錯誤的,理由是
 
;你認為甲組同學哪一步操作得出的結論也不合理
 
,理由是(用化學方程式表示)
 

【繼續(xù)探究】:為驗證固體中是否含有Fe2O3,乙組同學用
 
先分離出鐵粉,向殘留固體中加入足量
 
,若溶液呈棕黃色,證明固體中含有Fe2O3.寫出溶液呈棕黃色的化學反應方程式
 

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已知碘元素(元素符號為I)原子結構示意圖為,請回答下列問題:
(1)x 的值為
 

(2)一般情況下,元素原子的最外層電子數相同,具有相似的化學性質.下列元素的化學性質與碘元素的化學性質最相似的是
 

 
(3)碘是人體必需的
 
元素(填“微量”或“常量”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是(  )
A、
測溶液的pH值
B、
過濾
C、
檢查氣密性
D、
傾倒液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,根據如圖回答下列問題:

(1)寫出所指儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)要制CO2、O2、H2均可選用上圖
 
裝置.寫出實驗室制取CO2的化學方程式
 

(3)關閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置是否漏氣?
 
(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”);
(4)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式
 
;如果實驗室用A裝置來制取氧氣,同時要收集一瓶用于做蠟燭燃燒實驗的氧氣,則最好的收集方法是
 
;(填字母編號)
(5)通過查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
;(填字母編號)

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