化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達和交流化學(xué)信息.請用化學(xué)符號填空:
(1)二個氮原子
 
;
(2)+6價的硫元素
 

(3)鎂離子
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
解答:解:(1)由原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,二個氮原子可表示為:2N.
(2)由化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故+6價的硫元素可表示為:
+6
S

(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.鎂離子可表示為:Mg2+
故答案為:(1)2N;(2)
+6
S
;(3)Mg2+
點評:本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(原子符號、化合價、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)研究小組的同學(xué)對金屬鐵、鋁、銅進行系列研究.
(1)合金的應(yīng)用是人類社會文明發(fā)展的象征.有下列三種合金:①鐵合金;②鋁合金;③銅合金,這三種合金被廣泛應(yīng)用的先后順序按年代由遠及近排列應(yīng)是
 
(填序號).
(2)他們欲探究鐵、鋁、銅的金屬活動性順序,將鐵絲、鋁絲和銅絲分別放入三支分別盛有稀鹽酸、稀硫酸、稀醋酸的試管中,觀察反應(yīng)現(xiàn)象,分析并得出結(jié)論.請指出該實驗設(shè)計的不合理之處并說明理由
 


(2)該小組的同學(xué)還利用單質(zhì)銅制取Cu(0H)2,其設(shè)計方案如圖1:
①銅在受熱轉(zhuǎn)化為CuO的過程中,觀察到的現(xiàn)象是
 

②取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng).向燒杯中逐滴加入10%的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖2所示,當(dāng)?shù)稳?0%的NaOH溶液120g時(即B點),試通過計算,求,此時所得Cu(OH)2沉淀的質(zhì)量(計算結(jié)果精確至0.1g).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用洗滌劑去油污和用汽油去油污原理各是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們熟悉了許多物質(zhì).請從①氯化鈉、跉溲趸} ③活性炭、苈然@(NH4Cl)中,選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空:
(1)能用來做氮肥的是
 

(2)常用的吸附劑是
 

(3)常用于食品調(diào)味的是
 

(4)可用于改良酸性土壤的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請根據(jù)曲線回答下列問題:
(1)t1℃時,A的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比
 

(2)若B中含有少量A,應(yīng)用
 
法提純B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

美國兩位科學(xué)家利用碘元素,借助放射學(xué)進行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究,揭開了“細胞如何感知周圍環(huán)境”之謎,獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎.如圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答:
(1)碘是人體必須的
 
(填“微量”或“常量”)元素.
(2)由圖可知碘元素的相對原子質(zhì)量是
 

(3)如圖中與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
(填字母);
(4)B、D兩種元素組成化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)圖回答:
(1)10℃時,甲物質(zhì)的溶解度
 
乙物質(zhì)的溶解度.(填“>”或“=”或“<”)
(2)把30℃時等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液降溫到10℃,析出晶體較多的是
 

(3)20℃時,將50g甲物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中,最終所得溶液的質(zhì)量為
 
g;若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到30℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中不變的是
 
(填序號).
A.溶劑的質(zhì)量  B.溶液的質(zhì)量  C.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)    D.以上都不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.

(1)煤、天然氣和
 
常稱為化石燃料.
(2)燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是
 

(3)為減少它的排放,將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑、加熱的條件下轉(zhuǎn)化為水和甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)如圖是用NaOH溶液噴淋吸收CO2的示意圖,下列敘述正確的是
 
(填字母序號).
A.物質(zhì)M是石灰水       B.該過程中包含分解反應(yīng)、置換反應(yīng)
C.操作Ⅰ是降溫結(jié)晶     D.整個過程至少有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用
(5)下列情況會引起空氣污染的是
 
(填序號).
①煤燃燒         ②工業(yè)廢氣任意排放        ③燃放鞭炮
④以汽油為燃料的汽車尾氣的排放
⑤以氫氣為燃料的新型汽車排放的尾氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖化學(xué)常用的制取氣體部分裝置.請完成以下各
(1)寫出如圖①、②兩種儀器的名稱:①
 
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選用
 
 
裝置(從ABCD中選擇)來制取并收集,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.如何驗證氧氣是否收集滿
 

(3)用排水法收集氣體是,如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?
 

(4)實驗室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣(最輕的氣體),應(yīng)選用如圖中
 
 
裝置(從ABCD中選擇)來制取丙收集,若用如圖方框中的裝置進行“排水法”收集氫氣,則氫氣應(yīng)從
 
端通入(填“h”或“i”)

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同步練習(xí)冊答案