碳和氧化銅的混合物18.2g，隔絕空氣加強(qiáng)熱充分反應(yīng)后，剩余物質(zhì)的質(zhì)量為13.8g，經(jīng)測定其中有氧化銅剩余．
（1）氧化銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（2）通過計(jì)算確定原混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%進(jìn)行解答；
（2）隔絕空氣加強(qiáng)熱，碳和氧化銅充分反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w和銅；生成的氣體二氧化碳放出而使反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量減小，反應(yīng)前后質(zhì)量差即為完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量；氧化銅有剩余，則可推斷碳已經(jīng)完全反應(yīng)，利用二氧化碳的質(zhì)量求出碳的質(zhì)量，進(jìn)而求出氧化銅的質(zhì)量即可．
解答：解：（1）氧化銅（CuO）里銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
64
64+16
×100%=80%；故填：80%；
（2）充分反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量=18.2g-13.8g=4.4g．
設(shè)反應(yīng)掉的碳的質(zhì)量為x
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
     12         44
     x           4.4g
12
x
=
44
4.4g

x=1.2g
原混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
18.2g-1.2g
18.2g
×100%=93.4%
答：原混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.4%．
點(diǎn)評：本題難度不大，根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷出固體減少的質(zhì)量是生成二氧化碳的質(zhì)量是解答本題的突破口．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“低碳經(jīng)濟(jì)”以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)，保護(hù)環(huán)境．下列說法中，不符合這一理念的是（　　）
A、大力發(fā)展火力發(fā)電符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念
B、杜絕“長明燈”、“長流水”現(xiàn)象，節(jié)約每一度電，每一滴水
C、研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源是實(shí)現(xiàn)低碳排放的有效措施
D、平時(shí)家里不用的廢紙片、塑料袋、易拉罐都做成了精美的手工藝品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法不會危害人體健康的是（　�。�
A、用工業(yè)明膠制老酸奶
B、用“干冰”冷藏食物
C、用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
D、用霉變的花生壓榨花生油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

使適量的磷和木炭在等容積的A、B兩瓶中同時(shí)燃燒．如圖所示．試回答：
（1）待磷、木炭完全燃燒后，A、B瓶中會有什么現(xiàn)象發(fā)生？
（2）發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是什么？
（3）燃燒實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證哪些結(jié)論？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖．

（1）寫出儀器a的名稱
 
．
（2）用A裝置作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，試管中的藥品為
 
，棉花的作用是
 
．
（3）用雙氧水和二氧化錳混合物制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，該裝置存在的一處錯誤是
 
．若用圖E裝置收集產(chǎn)生的氧氣，應(yīng)等到
 
時(shí)，再把導(dǎo)氣管插入集氣瓶口．
（4）若用圖F裝置（裝有空氣）收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“b”或“c”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請根據(jù)以下裝置回答下列問題．

（1）發(fā)生裝置應(yīng)選
 
（填寫裝置的字母代號）．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：
 
．
（3）用F裝置而不用E裝置收集二氧化碳的原因是
 
．
（4）若G裝置來收集二氧化碳，氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入（填“a”或“b”）
（5）若要用C裝置來干燥二氧化碳，C裝置中應(yīng)盛放的物質(zhì)是
 
．用C裝置盛放澄清的石灰水，可檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，寫出檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式：
 
．
（6）D裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，如果用氫氧化鈉代替飽和NaHCO3溶液可行嗎？
 
（填“行”或“不行”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知鋅和稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，現(xiàn)在有10克鋅樣品與足量的稀硫酸反應(yīng)生成0.22升氫氣，求鋅樣品的純度．（溫馨提示：在計(jì)算過程保留一位小數(shù)，氫氣的密度為0.09克/升）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個(gè)密閉容器內(nèi)放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表．
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量（g）211616
反應(yīng)后質(zhì)量（g）12m814
（1）m=
 
．
（2）參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請從①鈦合金 ②氫氣 ③干冰 ④活性炭 ⑤氧氣中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）．
（1）可用于人工降雨的物質(zhì)是
 
；
（2）能用于冰箱中除去異味的物質(zhì)是
 
；
（3）被認(rèn)為最清潔最理想的燃料是
 
；
（4）可用來制造人造骨的是
 
；
（5）能供給呼吸也能促使鐵生銹的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案