【題目】完成下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)電解水: .
(2)硫磺在空氣中的燃燒: .
(3)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng): .
(4)有水生成的分解反應(yīng): .
(5)有水生成的化合反應(yīng): .
【答案】(1)2H2O2H2↑+O2↑;
(2)S+O2SO2;
(3)2KClO32KCl+3O2↑;
(4)2H2O22H2O+O2↑;
(5)2H2+O22H2O.
【解析】(1)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2H2↑+O2↑;
(2)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,化學(xué)方程式為:S+O2SO2;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
(5)氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),化學(xué)方程式為:2H2+O22H2O.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按照一定的依據(jù)把物質(zhì)進(jìn)行分類,是認(rèn)識物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的便捷途徑.小明同學(xué)在家中建立了小小化學(xué)實驗室,他收集了許多物質(zhì),其中有:①生石灰;②氫氧化鈉;③銅絲;④硝酸.請你按下列標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類:屬于酸的有 ;屬于氧化物的有 ;屬于堿的有 ,屬于單質(zhì)的有 ;(填序號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于鹽酸的用途中,不能用稀硫酸代替的是( )
A.與鋅反應(yīng)制取氫氣
B.除去金屬制品表面的銹斑
C.與大理石塊反應(yīng)制取二氧化碳
D.與堿反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】只用水作試劑,不可能區(qū)分開來的一組物質(zhì)是( )
A.食鹽、碳酸鈉
B.酒精、濃硫酸
C.碳酸鈣、碳酸鈉
D.硫酸銅、硝酸鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題.
材料一:2011年1月,某是酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi).該事故的起因是幾個年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花,引燃聚氨酯泡沫塑料天花板,聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣,造成人員中毒傷亡.
材料二:氫氧化鎂【Mg(OH)2】是一種新型的阻燃劑.當(dāng)溫度達(dá)到380℃時,氫氧化鎂開始分解出水蒸氣,同時生成耐高溫的氧化鎂固體.利用氫氧化鎂這一性質(zhì),將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用.
(1)聚氨酯泡沫塑料屬于 材料(填“可燃”或“不可燃”).
(2)燃著的煙花在引發(fā)這場火災(zāi)中所起的作用是 .(填標(biāo)號)
A.提供氧氣 B.使可燃物的溫度達(dá)到著火點 C.提供可燃物
(3)氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】點燃兩支蠟燭,分別放在白鐵皮架放在燒杯里(如圖所示),沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳:
(1)在本實驗中,我們可以看到的實驗現(xiàn)象是: .
(2)該實驗?zāi)苷f明二氧化碳的兩個性質(zhì),它們分別是:
①物理性質(zhì) ;
②化學(xué)性質(zhì) .
(3)由上述結(jié)論可推斷CO2的重要用途之一是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】室內(nèi)污染的主要成分之一﹣﹣甲醛(化學(xué)式為CH2O),它來源于室內(nèi)裝潢所用的油漆膠合板等材料.下列關(guān)于甲醛的說法正確的是( )
A.甲醛是一種氧化物
B.甲醛中C、H、O的質(zhì)量比為6:1:8
C.甲醛分子中含有氫分子
D.甲醛是由一個碳原子和一個水分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( )
A.氧氣能支持燃燒,可作燃料
B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C.水中的生物能依靠少量溶于水中的氧氣而生存
D.液氧與氧氣的顏色不同,因此它們是兩種不同的物質(zhì)
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