根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答：

A．稀釋濃硫酸    B．空氣中氧氣含量的測定   C．稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體
①圖A中的操作錯(cuò)誤是
 
．
②用圖B的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，會(huì)使結(jié)果偏低，改進(jìn)的措施是
 
．
③圖C稱量氫氧化鈉固體的方法有
 
處錯(cuò)誤．
考點(diǎn)：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,稱量器-托盤天平,空氣組成的測定
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：（1）稀釋濃硫酸時(shí)，沿?zé)瓋?nèi)壁將濃硫酸緩緩加入水中，邊加邊攪拌；
（2）用圖B的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)結(jié)果偏低，考慮反應(yīng)生成物為氣體，氣壓變化不大，故進(jìn)入的水的體積偏小；改進(jìn)的措施：改變反應(yīng)物，使生成物為固體，不影響氣壓的正常變化；或者利用藥品吸收生成的二氧化碳?xì)怏w，使之不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；
（3）氫氧化鈉固體具有強(qiáng)腐蝕性，不能直接放在托盤上；應(yīng)“左物右碼”．
解答：解：（1）圖A中的操作錯(cuò)誤是沒有用玻璃棒攪拌，不能及時(shí)散熱，可能會(huì)濺出傷人；
（2）用圖B的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)結(jié)果偏低，其原因是生成了二氧化碳?xì)怏w；改進(jìn)的措施是：將木炭換成紅磷或?qū)⑺壑械乃畵Q成氫氧化鈉溶液；
（3）因?yàn)闅溲趸c固體具有強(qiáng)腐蝕性，不能直接放在托盤上；且應(yīng)“左物右碼”．故圖C稱量氫氧化鈉固體的方法有兩處錯(cuò)誤．
故答案為：（1）缺少用玻璃棒攪拌；（2）生成了二氧化碳?xì)怏w；將木炭換成紅磷或?qū)⑺壑械乃畵Q成氫氧化鈉溶液；（3）二．
點(diǎn)評：掌握測定空氣里氧氣含量的探究；掌握托盤天平的使用；了解濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋方法及其注意事項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）若實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；若用C裝置收集較純的氧氣，氣體應(yīng)從b端進(jìn)，還必須將裝置C
 
；若用裝置A制取氧氣，試管口略向下傾斜的原因是：
 
．
（3）雨欣同學(xué)不小心把少量的水滴到燒得通紅較多的煤炭上，看到炭沒熄，反而竄起了很高的火焰．這一現(xiàn)象引起了她強(qiáng)烈的好奇心．于是，她到學(xué)校請教了老師．老師告訴她，炭和水在高溫下會(huì)生成CO、H2和CO2，CO、H2都有可燃性，所以會(huì)突然竄起很高的火焰．
聽了老師的解答后，雨欣想驗(yàn)證水煤氣中確實(shí)存在CO．她選擇上圖的部分裝置進(jìn)行探究，請你和她一起完成．將所選裝置的編號填入方框，并在方括號內(nèi)寫出相應(yīng)裝置內(nèi)盛放的化學(xué)試劑．
【氫氧化鈉溶液】
 

【CuO】
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

衡陽市即將正式發(fā)布PM2.5檢測數(shù)據(jù)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，下列情況通常不可能引起大氣中PM2.5增大的是（　�。�
A、焚燒秸桿B、汽車尾氣
C、燃燒煤炭D、光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

草木灰是農(nóng)家肥料，它的主要成分是一種含鉀的鹽．取一些草木灰，用水浸泡，將上層浸出液進(jìn)行過濾．取少量濾液，向?yàn)V液中加入稀鹽酸，生成可使澄清的石灰水變渾濁的氣體，由此可推斷草木灰的主要成分可能是（　　）
A、KNO3
B、KOH
C、KCI
D、K2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
過濾
B、
稱量氫氧化鈉
C、
稀釋濃硫酸
D、
測定液體的pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中正解的是
 

A．稱量藥品時(shí)，將藥品放在托盤天平的右盤
B．用量筒量取液體時(shí)俯視讀數(shù)
C．滴加液體時(shí)，滴管不能伸入試管內(nèi)
D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是（　　）
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2CO通過足量氫氧化鈉溶液，干燥
BNaCl泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)
CNaOH溶液Na2CO3加入適量的氫氧化鈣溶液，過濾
DCu（NO3）2溶液AgNO3加入過量的銅粉，過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過前一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請結(jié)合如圖回答問題．

（1）寫出如圖中標(biāo)示的儀器名稱①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母的序號，下同），收集裝置可選用
 
（寫一種即可），對應(yīng)的原因是
 
取用高錳酸鉀時(shí)，應(yīng)選用圖中的儀器是
 
，實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口應(yīng)放置一團(tuán)棉花其作用是
 
．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置D制取氧氣時(shí)，可以選用的試劑是
 
、
 
；若用F裝置收集氧氣當(dāng)出現(xiàn)
 
氣泡時(shí)時(shí)開始收集；當(dāng)用E裝置收集氧氣時(shí)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 
．
（4）在常溫下一氧化氮是一種難溶于水的氣體，其密度比空氣略大，它能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮?dú)怏w，若要收集這種氣體可以采取如圖裝置中的
 
．
（5）小慧同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時(shí)，氯酸鉀的分解速率明顯加快．于是她驚奇地告訴同學(xué)小華：高錳酸鉀也可以做氯酸鉀分解的催化劑．小華同學(xué)經(jīng)過思考后，認(rèn)為小慧同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)．你認(rèn)為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是
 
．

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