分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3個鐵原子,就可表示為:3Fe;
②根據(jù)分子的表示方法,2個氯化氫分子 表示為:2HCl;
(2)①C60是具有足球結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定分子;
②空氣中含量最多的氣體是氮氣,氮氣是一種氣態(tài)非金屬單質(zhì),是由雙原子分子構(gòu)成的,故填:N2;
(3)①元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù),故H2SO4中“2”表示1個硫酸分子中含有2個氫原子;
②元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價,故$\stackrel{+2}{Cu}$O中“2”表示在CuO 中Cu的化合價為+2價;
故答案為:(1)①3Fe; ②2HCl;(2)①C60;②N2;(3)①1個硫酸分子中含有2個氫原子;②在CuO 中Cu的化合價為+2價;
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒 | B. | 銅在空氣中加熱 | ||
C. | 過氧化氫溶液中加入二氧化錳 | D. | 在空氣中點燃蠟燭 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 液態(tài)氧用于火箭發(fā)動機的助燃劑 | |
B. | 氧氣在煉鋼中作氧化劑 | |
C. | 氧氣在醫(yī)療、登山、潛水和航空活動中供呼吸用 | |
D. | 氧氣可作焊接保護氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 這是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成另外兩種物質(zhì)的反應(yīng) | |
B. | 從該圖中能認(rèn)識到物質(zhì)可由分子、原子和離子構(gòu)成 | |
C. | 該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | |
D. | 該化學(xué)反應(yīng)的生成物可能含有氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石用于刻劃玻璃--金剛石的硬度大 | |
B. | 稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定--作保護氣 | |
C. | 干冰升華吸熱--用于人工降雨 | |
D. | 氫氣的密度比空氣小--用作清潔能源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 每袋食鹽中含碘酸鉀的質(zhì)量約為16.9 mg | |
B. | 每袋食鹽中碘元素的質(zhì)量為20 mg | |
C. | 該食鹽中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
D. | 若僅靠該鹽補充碘,成人每天需攝入該食鹽5 g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生成O2的質(zhì)量 | B. | 固體中氧元素的質(zhì)量 | ||
C. | 固體中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | D. | 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
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