10．有一種暗紫色固體A，加熱后生成無(wú)色氣體B，同時(shí)生成另外兩種固體C和D．將C和D分離后，把C加入另一種無(wú)色液體E中，也能迅速產(chǎn)生氣體B，B能使帶火星的木條復(fù)燃．
（1）請(qǐng)寫出A和E的名稱：A高錳酸鉀，E過氧化氫溶液．
（2）請(qǐng)寫出由A制取氣體B的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）請(qǐng)寫出氣體B的兩個(gè)主要用途：供給呼吸和支持燃燒．

分析 本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的信息：B能使帶火星的木條復(fù)燃，暗紫色固體高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，因此A是高錳酸鉀，B是氧氣；將C和D分離后，把C加入另一種無(wú)色液體E中，也能迅速產(chǎn)生氣體B，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，因此C是二氧化錳，E是過氧化氫溶液；氧氣能供給呼吸和支持燃燒．

解答 解：（1）根據(jù)題目給出的信息：B能使帶火星的木條復(fù)燃，暗紫色固體高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，因此A是高錳酸鉀，B是氧氣；將C和D分離后，把C加入另一種無(wú)色液體E中，也能迅速產(chǎn)生氣體B，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，因此C是二氧化錳，E是過氧化氫溶液；故答案為：高錳酸鉀；過氧化氫溶液；
（2）暗紫色固體高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，故答案為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）B是氧氣，氧氣能供給呼吸和支持燃燒，故答案為：供給呼吸和支持燃燒；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題，是通過對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一，都是通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成．此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某校社會(huì)大課堂活動(dòng)組織同學(xué)們走進(jìn)了污水處理廠．

（1）參觀污水的第一道處理工序時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)彌漫著難聞的氣味，同學(xué)們不禁掩住口鼻．從微粒的角度說明能聞到氣味的原因是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（2）污水的第一道處理工序是經(jīng)過格柵，格柵是帶有規(guī)則分布的方形網(wǎng)格，其作用是過濾除去不溶性雜質(zhì)．
（3）二次沉淀池的主要作用是分離出活性污泥．活性污泥的作用是利用微生物將污水中的一些有害物質(zhì)在氧氣的作用下經(jīng)過生物降解轉(zhuǎn)化為沼氣．沼氣（主要成分為甲烷）可作為能源使用．沼氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）某工廠在排放含硫酸的酸性廢水時(shí)用氫氧化鈉進(jìn)行處理，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．為了確認(rèn)某無(wú)色溶液中大量存在著SO42-，小李同學(xué)設(shè)計(jì)了三種方案，A方案是：先往無(wú)色溶液中滴加稀硝酸，無(wú)任何現(xiàn)象，然后滴加氯化鋇溶液出了白色沉淀；B方案是：先往無(wú)色溶液中滴加硝酸鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀，然后往沉淀中滴加足量稀硝酸，沉淀不消失；C方案是：先往溶液中滴加足量的稀鹽酸溶液，無(wú)任何現(xiàn)象，然后滴加氯化鋇，出現(xiàn)了白色沉淀．你認(rèn)為可行的方案是BC，你認(rèn)為方案無(wú)法確認(rèn)SO42-的理由是氯化鋇能與硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生白色不溶于硝酸的沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．碳酸鈉和氯化鋇溶液反應(yīng)，不僅可以用Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl表示，還可以用CO32-+Ba2+=BaCO3↓表示，后者叫離子方程式．書寫離子方程式的步驟如下：
①“寫”：寫出化學(xué)方程式．（Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl）
②“拆”：將易溶易電離的酸、堿和鹽拆寫成離子形式；沉淀、氣體和水仍用化學(xué)式表示，不能拆寫成離子形式．（2Na++CO32-+Ba2++2C1-=BaCO3↓+2Na++2C1-）
③“刪”：刪去方程式左右兩邊相同的離子．（CO32-+Ba2+=BaCO3↓）
④“查”：檢查方程式左右兩邊各元素的原子個(gè)數(shù)和電荷總數(shù)是否相等．
注意：離子方程式中生成物為沉淀或氣體時(shí)需標(biāo)出“↓”或“↑”．
根據(jù)以上信息，結(jié)合已學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）NaOH在水中電離出OH-（填陰離子符號(hào)）；
（2）Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O的離子方程式是CO32-+2H+=CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）水是常見的溶劑，將下列生活中少量的物質(zhì)分別放入水中，不能形成溶液的是C．
A、食鹽　　B、純堿　　C、植物油　　D、蔗糖
（2）加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)是防治水體污染的一項(xiàng)重要措施．
①?gòu)哪彻S廢水排放口取出的水樣中攜帶有少量泥沙等不溶性雜質(zhì)，可用過濾的方法除去．
②若要檢測(cè)水樣的酸堿度，可使用pH試紙．
③若水樣顯酸性，該工廠可以用熟石灰處理酸性廢水．
（3）使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，如洗衣服洗不干凈（或浪費(fèi)肥皂、時(shí)間長(zhǎng)了使衣物變硬等）（舉一例）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)《化學(xué)》下冊(cè)77頁(yè)的資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時(shí)，發(fā)現(xiàn)難溶于水的CaCO3當(dāng)遇到溶有CO2的水時(shí)，會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的Ca（HCO3）2：【CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2】．聯(lián)想到實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2時(shí)，將氣體通入澄清石灰水中．若長(zhǎng)時(shí)間往澄清石灰水中通入CO2會(huì)產(chǎn)生什么樣的現(xiàn)象呢？小組決定用小燒杯盛裝一定量的氫氧化鈉溶液并不斷通入二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行探究
【提出問題】氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時(shí)間后，溶液中含有什么溶質(zhì)？
【查閱資料】
（1）通入少量的二氧化碳時(shí)，NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）通入過量CO2時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3．
（3）碳酸氫鹽都是可溶于水的．BaCO3難溶于水且是白色固體．
（4）Na2CO3、NaHCO3溶液呈堿性，BaCl2顯中性．
【提出猜想】
（1）溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3；
（2）溶質(zhì)為Na2CO3；
（3）溶質(zhì)是NaHCO3、Na2CO3（填化學(xué)式）；
（4）溶質(zhì)全都是NaHCO3．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
　實(shí)驗(yàn)步驟　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　實(shí)驗(yàn)結(jié)論
�、儆迷嚬苋∩倭啃蟹磻�(yīng)后的溶液，滴加幾滴酚酞試液（填酸堿指示劑）溶液變紅色　該溶液顯堿性
�、趯⑿蟹磻�(yīng)后剩下的溶液進(jìn)行稱量，然后滴加過量的BaCl2溶液　有
白色沉淀生成		　猜想（4）不成立
　③取步驟②中的上層清液，滴入稀鹽酸　有氣泡冒出猜想（1）和（2）不成立
【得出結(jié)論】猜想（3）成立．
【討論交流】
（1）有同學(xué)提出實(shí)驗(yàn)步驟①是多余的．你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否需要？并說明理由不需要，因?yàn)闅溲趸c、碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液都為堿性．
（2）將實(shí)驗(yàn)步驟②剩下混合物進(jìn)行過濾（填操作名稱）、洗滌、干燥、稱量，發(fā)現(xiàn)所得沉淀質(zhì)量等于步驟②中所稱量的溶液質(zhì)量的十分之一，判斷氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時(shí)間后，溶液中 Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為B．
A.4.26%   B.5.38%   C.3.43%.10%
【反思應(yīng)用】
驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)時(shí)，如果長(zhǎng)時(shí)間向澄清石灰水中通入二氧化碳會(huì)看到什么樣的現(xiàn)象呢？請(qǐng)你描述一下石灰水先變渾濁，后又變回澄清．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列過程中，只發(fā)生了物理變化的是（　�。�
A．銅器生銹B．糧食釀酒C．食物腐敗D．冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．同學(xué)們都知道“木糖醇口香糖”吧？經(jīng)研究表明木糖醇的甜度高，溶解性好，防齲齒，是一種理想的蔗糖替代品，適合糖尿病患者食用．木糖醇和蔗糖的溶解度曲線如圖，據(jù)圖回答
（1）10℃時(shí)，木糖醇的溶解度小于蔗糖的溶解度（選填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）60℃時(shí)，向l00克水中加入100克木糖醇，充分溶解后，所得的溶液是飽和　溶液（選填“飽和”或“不飽和”），該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44.4%一要得到木糖醇的晶體可用的蒸發(fā)溶劑的方法，還可用降溫結(jié)晶的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．面對(duì)16年玉米價(jià)格下降，我省的一些農(nóng)民在17年改種甜菜（如圖）．試回答：
（l）甜菜是生產(chǎn)蔗糖的原料，蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，制糖時(shí)，利用活性炭的吸附性進(jìn)行脫色制取白糖，而糖在人體的作用是可供機(jī)體活動(dòng)和維持體溫恒定提供能量；
（2）甜菜生長(zhǎng)中期為保證葉色濃綠和促進(jìn)甜菜各種代謝順利并增強(qiáng)抗病蟲害能力，需施加的化肥是KNO3（填化學(xué)式），施肥時(shí)，結(jié)合澆水對(duì)葉面施加，方法是：將化肥溶于水，配成溶液，不能對(duì)根部進(jìn)行漫灌和滴灌，而是對(duì)葉子進(jìn)行灌溉的方法是噴灌．

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