16．用化學(xué)用語表示：
①兩個鈣離子2Ca2+；  
②3個氨氣分子3NH3；
③一種復(fù)合肥KNO3（合理即可）；
④碘酒中的溶劑C2H5OH．

分析 ①離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
②分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
③硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥，寫出其化學(xué)式即可．
④碘酒中的溶劑是酒精，寫出其化學(xué)式即可．

解答 解：①由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鈣離子可表示為：2Ca2+．
②由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個氨分子可表示為：3NH3．
③硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥，其化學(xué)式為：KNO3（合理即可）．
④碘酒中的溶劑是酒精，其化學(xué)式為：C2H5OH．
故答案為：①2Ca2+；②3NH3；③KNO3（合理即可）；④C2H5OH．

點評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（分子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是：裝置漏氣
（3）已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法，下列推理正確的是（　�。�
A．置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成，有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
C．二氧化碳能使燃著木條熄滅，所以能使燃著木條熄滅的氣體一定是CO2
D．化學(xué)變化中一定有新物質(zhì)產(chǎn)生，所以有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化一定是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)事實的解釋中，錯誤的是（　　）
A．碳元素和磷元素種類不同--質(zhì)子數(shù)不同
B．硫在空氣中和氧氣中火焰顏色不同--氧氣濃度不同
C．水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同--氧原子個數(shù)不同
D．水變成水蒸氣后體積變大--水分子的間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．從下列物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)，并將序號填在橫線上：
A、生石灰    B、碳酸鈣    C、明礬     D、一氧化碳     E、液氮
大理石的主要成分是B，常常用于醫(yī)療冷凍麻醉的氣體E，能和血紅蛋白結(jié)合的有毒物質(zhì)是D，食品袋中白色干燥劑的成分是A，自來水處理過程中用作凈水劑的物質(zhì)是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列各圖所示變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
  燈泡通電發(fā)光		B．
 鐵絲在氧氣中燃燒
C．
    濕衣晾干		D．
食鹽水的蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．某興趣小組參觀濱江食堂，發(fā)現(xiàn)其中蘊含豐富的化學(xué)知識．
（1）食堂里的鮮徠客豆?jié){不屬于（填“屬于”或“不屬于”）溶液；
（2）食堂使用的是加碘鹽，這里的“碘”指的是元素（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）；食用加碘鹽有利于補充無機鹽（填營養(yǎng)素的名稱）；
（3）食堂的灶臺是由鋼制成的，鋼是鐵的合金，鐵比鋼的硬度�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（4）食堂的鐵窗部分已經(jīng)生銹，請寫出鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)如圖回答問題．

（1）實驗室用A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，還需補充的儀器是酒精燈．
（2）實驗室用B制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，裝置中要改正的是將集氣瓶口向上，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到燃燒的木條熄滅，說明集氣瓶中已充滿二氧化碳．
（3）將上述實驗收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上（如圖C所示），觀察到蠟燭火焰更加明亮，一段時間后逐漸熄滅，則集氣瓶中原有的氣體是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．已知，A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中C是單質(zhì)，D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物．試回答：
（1）寫出C、D兩種物質(zhì)的化學(xué)式：CH2、DH2O．
（2）寫出C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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