鈉元素與硫元素最本質(zhì)的區(qū)別是什么

A．電子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．先對(duì)原子質(zhì)量不同 D．質(zhì)子數(shù)不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省深圳市九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在下列示意圖表示的粒子中，屬于陽(yáng)離子的有（用序號(hào)填空，下同）_________，屬于同種元素的有______________，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆河北省秦皇島市盧龍縣九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下列微粒①分子②原子③質(zhì)子④中子⑤電子⑥陽(yáng)離子⑦陰離子，其中帶正電荷的有 ；帶負(fù)電荷的有 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆貴州省貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)有下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱：① ；② ；③ ；④ 。

（2）裝置E可以用來(lái)進(jìn)行過(guò)濾實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)問(wèn)，在進(jìn)行操作時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意哪些問(wèn)題？（至少答二點(diǎn)） ； 。

（3）如果A裝置中的試管加熱時(shí)管口朝上，將會(huì)造成的后果是 。用高錳酸鉀制取O2，發(fā)生裝置為 （填“A”或“B”），實(shí)驗(yàn)時(shí)需要在試管口塞一團(tuán)棉花，其作用是 ，反應(yīng)后的固體殘?jiān)�，可通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳粉末。正確操作的先后順序是 (填寫(xiě)選項(xiàng)字母)。

a．烘干 b．溶解 c．過(guò)濾 d．洗滌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆貴州省貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于元素周期表的敘述錯(cuò)誤的是

A、元素周期表共有7個(gè)周期

B、元素周期表中共有18個(gè)縱行，即18個(gè)族

C、它是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)知識(shí)的重要工具

D、它是俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖南省邵陽(yáng)縣黃亭市九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

a和b為質(zhì)量相等的兩份固體，a為氯酸鉀與二氧化錳的混合物，b為氯酸鉀，分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)，下列圖像能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是

A．酒精+氧氣 二氧化碳+水

B．氫氣+氯氣 氯化氫

C．鋅+硫酸 硫酸鋅+氫氣

D．碳酸鈣 氧化鈣+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

小紅打算用下圖完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體，請(qǐng)根據(jù)題目要求答題

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱① ；

（2）實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是 （填編號(hào)，下同），如果用G裝置來(lái)收集氧氣則應(yīng)從 端通入（填“a”或“b”）

（3）已知二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，在實(shí)驗(yàn)室可以利用稀鹽酸（液體）和塊狀大理石混合制取二氧化碳，則可以選擇的裝置組合是 ；

（4）利用下圖甲裝置探究“MnO2的用量對(duì) H2O2分解反應(yīng)的影響”，實(shí)驗(yàn)中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比．反應(yīng)放熱忽略不計(jì)．）

①寫(xiě)出裝置甲中的文字或符號(hào)表達(dá)式： ；

②圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從圖中可以得出的結(jié)論是 ；

③當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時(shí)，得到如圖丙所示的曲線．曲線的斜率顯示，當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時(shí)，分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求．在此實(shí)驗(yàn)條件下，若MnO2的質(zhì)量有4克（一藥匙），就能使如圖 （選填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

鈉是一種金屬單質(zhì)，有關(guān)信息如下：

①銀白色的金屬；②密度比水小，比煤油大；③鈉很軟，可以用刀切開(kāi)；

④常溫下，鈉與氧氣、水等均能快速反應(yīng)；⑤鈉在高溫時(shí)可以和氫氣發(fā)生反應(yīng)生成氫化鈉（NaH）。

（1）上述信息中，屬于鈉的物理性質(zhì)的是 （選填序號(hào)）。

（2）信息⑤所涉及反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

（3）鈉不能長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中，原因是 。

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