15．如圖是鈉原子與氯原子結(jié)合生成氯化鈉的模擬圖．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．鈉原子易失去一個電子，氯原子易得到一個電子
B．生成的氯化鈉不顯電性
C．核外電子在化學(xué)反應(yīng)中起著重要作用
D．鈉離子與鈉原子有相似的化學(xué)性質(zhì)

分析 根據(jù)鈉與氯氣反應(yīng)的微觀實質(zhì)進(jìn)行分析，鈉原子失去一個電子給氯原子，分別形成鈉離子和氯離子，鈉離子和氯離子結(jié)合成氯化鈉，據(jù)此解答．

解答 解：A、據(jù)圖可以看出，鈉原子失去一個電子給了氯原子，故A正確；
B、化學(xué)反應(yīng)中，生成的氯化鈉不顯電性，故B正確；
C、在化學(xué)變化中，原子通過得失最外層電子而體現(xiàn)元素的化學(xué)性質(zhì)，故核外電子在化學(xué)反應(yīng)中起著重要作用，故C正確；
D、鈉離子與鈉原子的最外層電子數(shù)不同，故化學(xué)性質(zhì)不相似，故D錯誤；
故選D．

點評 本題考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成與化學(xué)反應(yīng)的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合圖示進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．水資源是維系地球生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的首要條件，因此，保護(hù)水資源是人類最偉大、最神圣的天職．下列不利于保護(hù)水資源的是（　�。�
A．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放B．合理使用農(nóng)藥、化肥
C．用洗衣服的水沖廁所D．農(nóng)業(yè)上用灌溉的方式澆水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列做法可以達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A．用氖氣作焊接金屬的保護(hù)氣
B．火箭發(fā)動機用液氧作為燃料
C．尋找新的催化劑使水變成油
D．做測定空氣中氧氣含量的實驗時，用蠟燭代替紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．水是人類重要的自然資源．
（1）人如果不吃飯，也許還能活上幾周，但如果沒有水，卻只能活幾天．我市是一個水資源短缺的城市，因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率．請你提出一條節(jié)約用水的措施用洗菜水沖馬桶、淘米水澆花等．
（2）水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”．下列實驗?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是ac．
a．水的電解     b．水的蒸餾     c．氫氣在氧氣中燃燒    d．水的煮沸
（3）小芳家里桌上有兩杯無色液體，只知是食鹽水和蒸餾水，她媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別，小芳認(rèn)為采取蒸發(fā)（填“蒸發(fā)”或“過濾”）的方法也可以區(qū)別．
（4）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．在日常生活中，人們常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用肥皂水來檢驗．
（5）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：

自來水生產(chǎn)中通常用明礬做絮凝劑，其中明礬的作用是產(chǎn)生膠狀物，吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降．流程中除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是過濾池；
（6）目前許多學(xué)校安裝了直飲水機，其主要工作流程如圖下圖甲．其中①中活性炭的作用是吸附色素和異味；③的作用是紫外線消毒．直飲水機使用方便：只要將它與自來水管網(wǎng)對接，截留清除水中的有害物質(zhì)（如細(xì)菌等），便得到直飲水，直飲水屬于混合物（選填“混合物”或“純凈物”）

（7）水在實驗室中應(yīng)用也很廣泛，水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視．下圖中六個實驗分別用到水，
請回答：

①實驗A中玻璃棒的作用是引流；
②實驗B中水的作用是防止熔融的鐵絲濺落炸裂集氣瓶，鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
③實驗C中通過燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$結(jié)論；
④實驗D能證明二氧化碳具有的性質(zhì)是能溶于水；
⑤實驗E中，試管B中收集到的氣體是氧氣；該實驗可得出水是由氫、氧兩種元素組成；
⑥實驗F中，試管洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小明與幾個同學(xué)在實驗室里用如圖所示的裝置制取氧氣、二氧化碳等常見氣體．（實驗室現(xiàn)有的藥品如下：高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳）

（1）根據(jù)所提供的藥品，小明同學(xué)能夠制得的氣體是氧氣．由于實驗室急需該氣體用于實驗，小明同學(xué)選用了B裝置作為發(fā)生裝置，則其選擇的藥品是高錳酸鉀，在該裝置的試管口上堵上一團棉花，目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，（分解反應(yīng)）．（選填“化合”或“分解”）
（2）上述氣體的收集裝置除選用排水法外還可以選用D裝置進(jìn)行收集，其驗滿方是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（3）隨著實驗的進(jìn)行，小明發(fā)現(xiàn)該藥品的量不足以制取足夠量的該氣體，僅有二氧化錳固體與過氧化氫溶液，此時小明的同組同學(xué)小華提出使用A裝置制取氣體，則錐形瓶內(nèi)裝的藥品是二氧化錳，從長頸漏斗加入的藥品是過氧化氫溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．化學(xué)用語填寫符號
（1）2個硫原子2S    （2）3個氫分子3H2（3）4個鈣離子4Ca2+
（4）3個碳酸根離子3C${{O}_{3}}^{2-}$   （5）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是（　　）
①冰水混合物      ②礦泉水     ③液氮      ④牛奶    ⑤潔凈的空氣．
A．①③B．②④⑤C．①②D．③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．實驗室里有兩瓶失去標(biāo)簽的溶液，一瓶是稀鹽酸，另一瓶是氫氧化鈉溶液，下列試劑中不能將它們鑒別出來的（　　）
A．酚酞試液B．鎂條C．食鹽溶液D．氯化銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．注意節(jié)約藥品．應(yīng)該嚴(yán)格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品．如果沒有說明用量，一般應(yīng)該按最少量取用，液體取1～2mL，固體只需蓋滿試管底部即可．給試管里的液體加熱，液體體積一般不要超過試管容積的$\frac{1}{3}$，向酒精燈中添加酒精，酒精的體積不要超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$．

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同步練習(xí)冊答案