6．某同學做實驗時發(fā)現(xiàn)盛有NaOH溶液的試劑瓶口和橡膠塞上常有白色粉末出現(xiàn)．為了探究這種白色粉末的成分，設計如下實驗，請你幫助完成實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
1將白色粉末放于水中．白色粉末溶于水，形成無色溶液\
2將無色酚酞滴入步驟1形成的無色溶液中．溶液顏色變紅該溶液呈堿性
3在步驟2所形成的溶液中加入稀鹽酸．并在試管口放一根燃燒的火柴．溶液由紅色變成無色，燃燒的火柴熄滅了．白色粉末中含有氫氧化鈉變質(zhì)后生成的碳酸鈉
步驟3中相關變化的化學方程式Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+CO2↑．

分析 氫氧化鈉溶液吸收空氣中二氧化碳可生成碳酸鈉，碳酸鈉溶于水形成的碳酸鈉溶液呈堿性，碳酸鈉能與鹽酸反應放出二氧化碳氣體，二氧化碳不支持燃燒而使放在管口的燃燒的木條熄滅．

解答 解：溶液能使酚酞變紅，說明溶液中含有氫氧根離子而呈堿性；故填：堿．
管口燃燒的木條熄滅，說明滴入稀鹽酸反應放出了不支持燃燒的氣體，酚酞遇酸顯無色；由于氫氧化鈉吸收二氧化碳可生成碳酸鈉，碳酸鈉又可與鹽酸反應放出不支持燃燒的二氧化碳氣體；碳酸鈉與鹽酸反應的化學方程式為Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+CO2↑．
故填：碳酸鉀；Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+CO2↑．

點評 氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳生成碳酸鈉而使溶液變質(zhì)，為檢驗是否變質(zhì)，可采取滴加鹽酸觀察是否有氣體二氧化碳放出．

練習冊系列答案
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12．化學老師布置了一個探究任務：粉筆的成份是初中化學中常見的鹽類．請同學們探究粉筆的化學成份，某化學興趣小組進行了以下探究實驗．
【提出猜想】
（1）粉筆的成份氯化物；（2）粉筆的成份碳酸鹽；（3）粉筆的成份硫酸鹽．
【實驗探究】
（1）取一個段白色的粉筆（約1g），在研缽中研成粉末，倒入大燒杯中，加入100mL蒸餾水充分攪拌，靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有較多的白色回體未溶解．根據(jù)下表以及后面實驗操作現(xiàn)象，判斷粉筆的成份屬于哪類物質(zhì)？微溶．
溶解度（20）＜0.01g0.01-01g1g-10g＞10g
物質(zhì)分類難溶微溶可溶易溶
（2）從燒杯中取少許上層清液注入試管，滴加幾滴酚酞，無明顯現(xiàn)象．粉筆溶液（酸堿性）不可能呈堿性；
（3）從燒杯中取少許上層清液注入試管，滴加鹽酸溶液，無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生；
（4）從燒杯中取少許上層清液注入試管，滴加Na2CO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀；
（5）從燒杯中取少許上層清液注入試管，滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀．
【實驗判斷】
根據(jù)探究實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象，請你做出粉筆化學成份可能合理的判斷．完成下列填空：
（6）寫出粉筆的主要成份化學式CaSO4；
（7）寫出【實驗探究】（4）中化學反應的化學方程式CaSO4+Na2CO3═Na2SO4+CaCO3↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．某大學科普活動小組在觀察一未開發(fā)溶洞時，準備了兩種照明方案-手電照明和蠟燭照明．請你用所學化學知識，談談兩種照明方法的差異（至少3點）
①如果用手電筒照明，因為深洞中可能含有可燃氣體，用火把照明可能引燃可燃氣體發(fā)生爆炸，用手電筒比較安全；
②如果用火把照明，因為深洞里可能含有二氧化碳氣體，二氧化碳不供呼吸，一般情況下二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，可通過火把的燃燒情況判斷二氧化碳的含量，避免發(fā)生危險；
③如果溶洞中沒有可燃性氣體，用手電筒照明不合適．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列用途不能體現(xiàn)該物質(zhì)的性質(zhì)的是（　�。�
A．金剛石可以刻劃玻璃，說明金剛石硬度大
B．二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，說明二氧化碳具有堿性
C．一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵，說明一氧化碳具有還原性
D．活性炭可用于防毒面具，說明活性炭具有吸附性

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11．為了減輕汽車尾氣對環(huán)境的影響，可在汽車排氣管上安裝“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”，如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯誤的是（　�。�
A．此反應有單質(zhì)生成
B．原子在化學變化中是不可分的
C．此反應屬于置換反應
D．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某公司生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品中經(jīng)檢測只含有氯化鈉雜質(zhì)．為測定碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，20℃時，稱取該產(chǎn)品樣品26.5g，加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中，碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應，氣體完全逸出．反應過程用精密儀器測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量m與反應時間t關系如圖所示．
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15．某樣品為Cu和CuO的混合物，為測定樣品中CuO的含量，甲、乙、丙三位學生用同一種樣品分別進行實驗，測得的數(shù)據(jù)如下表：

學生
物質(zhì)質(zhì)量		甲乙丙
所取固體樣品的質(zhì)量/g252020
加入硫酸溶液的質(zhì)量/g100100120
反應后剩余固體的質(zhì)量/g171212
（1）甲、乙、丙中恰好完全反應的一組是乙，理由是甲同學硫酸量不足，乙同學恰好完全反應，丙同學酸剩余．
（2）求硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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