【題目】甲和乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應生成丙和丁，其微觀示意圖如圖所示。下列判斷正確的是（　�。�

A. 甲、乙、丁都屬于氧化物

B. 反應前后原子的種類改變

C. 反應前后分子數(shù)不變

D. 生成物丙和丁的質(zhì)量比為7：11

【答案】A

【解析】

由微觀示意圖可知，反應物是一氧化氮與一氧化碳，生成物是二氧化碳和氮氣，反應條件是催化劑，方程式為：2NO+2CO2CO2+N2。

A、由方程式可知，甲、乙、丁分別是NO、CO、2CO2，都屬于氧化物，故A正確；

B、由微粒的變化可知，反應前后原子的種類沒有改變，故B錯誤；

C、由微粒的變化可知，每4個分子變化成3個分子，反應前后分子數(shù)發(fā)生了變化，故C錯誤；

D、由方程式可知，生成物丙和丁的質(zhì)量比為28：（44×2）＝7：22，故D錯誤。

故選：A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：

（1）甲實驗中儀器a的名稱是_____，此實驗中二氧化錳起_____作用。

（2）乙實驗在學習酸堿鹽的化學性質(zhì)時所做，在燒杯②中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大燒杯。一段時間后看到的現(xiàn)象是_____，得出的結(jié)論是_____。

（3）丙實驗是一組對比實驗，通過試管_____（填序號）對比，可以比較不同溶質(zhì)在相同溶劑中的溶解性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答：

①圖B中儀器a的名稱是_____。

②用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是_____（填序號），反應的化學方程式是_____；若用C裝置收集氧氣，驗滿時，應將帶火星的木條放在_____（填“b”或“c”）端導管口，若木條復燃，說明氧氣已滿。

（2）小明在幫老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的氫氧化鉀固體，對其成分提出以下假設，并在老師的指導下進行實驗探究。

[查閱資料]

①氫氧化鉀與氫氧化鈉的化學性質(zhì)相似。請用化學方程式解釋氫氧化鉀變質(zhì)的原因是_____。

②碳酸鉀溶液呈堿性，氯化鋇溶液、氯化鉀溶液呈中性。

[猜想假設]：假設l：只含氫氧化鉀；假設Ⅱ：含氫氧化鉀和碳酸鉀；假設Ⅲ：只含碳酸鉀。

[進行實驗]：

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量樣品于試管中，加水溶解，加入過量的氯化鋇溶液，振蕩，靜置。

_____

假設Ⅲ正確

②�、僦猩蠈忧逡海渭�_____溶液。

_____

[問題討論]：步驟①中加入過量氯化鋇溶液的作用是_____。

[拓展應用]：完全變質(zhì)的氫氧化鉀也有利用價值，從碳酸鉀的組成或性質(zhì)看，這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖，下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 圖中的錯誤操作只有③

B. 配制好的氫氧化鈉溶液不需要密封保存

C. 圖中配制溶液的正確操作順序可以是④①③⑤②

D. 按圖中操作量取所需要的水，會導致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于10%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】清明時節(jié)，同學們相約外出踏青野炊．請用化學知識分析小麗問題：

（1）野炊食譜人表所示：

從合理膳食角度來看，你認為食譜中還應添加 （填字母）；

A．炒雞蛋 B．牛奶 C．黃瓜 D．烤野兔肉

（2）野炊后同學們準備將垃圾分類處理，其中屬于不可回收垃圾的是 （填字母）；

A．廢紙 B．果皮 C．易拉罐 D．塑料桶

（3）小濱用洗滌劑洗去手上的油跡，是利用了洗滌劑的 作用；

（4）大家在田邊看到農(nóng)民正在使用化肥NH4NO3，于是聯(lián)想到NH4NO3不能和熟石灰混合施用，請用化學方程式解釋原因 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】25℃時，向盛有等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體的試管中，分別加入等量的水，充分溶解后，甲、乙還有剩余，丙全部溶解。然后將三支試管加入盛有80℃水的燒杯中，甲沒有明顯變化，乙全部溶解，丙有固體析出。如圖1所示。請回答：

（1）燒杯里的三個試管中，_____（選填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液。

（2）圖2中能表示丙物質(zhì)的溶解度曲線的是_____（選填“a”、“b”或“c”）。

（3）t2℃時，等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，水的質(zhì)量最少的是_____（選填“甲”、“乙”或“丙”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀過程。下列說法不正確的是

A. 反應前后原子種類不變 B. 轉(zhuǎn)化①中甲和O2反應的分子個數(shù)比為1：1

C. 轉(zhuǎn)化②是化合反應 D. 丙中氫、硫、氧元素的質(zhì)量比為1：16：32

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對比實驗是實驗探究的重要方法，下列對比實驗設計能實現(xiàn)相應實驗目的的是

選項

實驗目的

實驗設計

選項

實驗目的

實驗設計

A

探究溫度對分子運動快慢的影響

B

探究水對鐵釘銹蝕的影響

C

探究空氣是燃燒的必要條件

D

探究CO2與水反生反應

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在某過氧化氫溶液中，氫元素和氧元素的質(zhì)量比為2:17，現(xiàn)向38g該溶液中加入1g二氧化錳，充分反應后生成氧氣的質(zhì)量為

A. 17gB. 3.2gC. 8.4gD. 2g

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