【題目】醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似下圖的裝置。關(guān)于該裝置，下列說(shuō)法中不正確的是：

A.使用該裝置用來(lái)觀察氧氣輸出的速率

B.b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的輸氣管

C.使用該裝置用來(lái)觀察是否有氧氣輸出

D.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

【答案】D

【解析】

A. a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶，有氧氣輸出時(shí)，會(huì)有氣泡冒出，使用該裝置可用來(lái)觀察氧氣輸出的速率，此選項(xiàng)正確，不符合題意；

B. a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶，有氧氣輸出時(shí)，會(huì)有氣泡冒出，使用該裝置用來(lái)觀察氧氣是否輸出及輸出的速率， b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的輸氣管，此選項(xiàng)正確，不符合題意；；

C. 使用該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出，此選項(xiàng)正確，不符合題意；；

D. a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶，此選項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)儀器圖示，回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱a________，b________．

（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，屬于________反應(yīng)（填“基本反應(yīng)類型”）；小明認(rèn)為：如果選用此方法制取氧氣，裝置A還缺少一團(tuán)________，該物品的作用是________；

（3）如果用大理石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，可選用的裝置組合是________（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；

（4）氨氣是一種密度小于空氣，極易溶于水，溶于水形成的溶液可以使酚酞試液變紅．實(shí)驗(yàn)室可以用氫氧化鈣和氯化銨固體通過(guò)加熱的方法制取氨氣．反應(yīng)的方程式為，則X的化學(xué)式為________．

如果選用如圖裝置進(jìn)行制備并驗(yàn)證氨氣的性質(zhì)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始一段時(shí)間之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，且可以看到燃著的蠟燭熄滅．

由此你認(rèn)為：

①玻璃導(dǎo)管沒(méi)有伸入酚酞試液中的原因是________；

②蠟燭熄滅說(shuō)明氨氣|具有________（填化學(xué)性質(zhì)，任寫(xiě)一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出合金樣品，將稀硫酸分次加入樣品中，充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

稀硫酸用量 剩余固體質(zhì)量

第一次加入

第二次加入

第三次加入

第四次加入

第五次加入

第六次加入

（1）測(cè)定過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________．

（2）從以上數(shù)據(jù)可知，最后剩余的固體的成分是________；這六次實(shí)驗(yàn)中，第________次加入稀硫酸時(shí)樣品中的鎂已經(jīng)完全反應(yīng)；表格中，________．

（3）計(jì)算合金樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________（只寫(xiě)答案，不需要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）請(qǐng)把符合下列要求的化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)出來(lái)

①氧元素：_____。

②2個(gè)鎂原子：_____。

③2個(gè)氫分子：_____。

④氫氧根離子：_____。

⑤氧化銅中銅元素的化合價(jià)：_____。

（2）寫(xiě)出“3Na+”中數(shù)字3的含義：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價(jià)的升高，同時(shí)就有元素化合價(jià)的降低。據(jù)此規(guī)律，甲同學(xué)想探究單質(zhì)鉀與水反應(yīng)的生成物。經(jīng)過(guò)和小組同學(xué)討論，提出了兩種猜想。

猜想一：

猜想二：

你認(rèn)為猜想______正確，請(qǐng)從化合價(jià)的角度解釋原因：______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。

【猜想】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣 ，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 。

【實(shí)驗(yàn)】天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

⑴ 填寫(xiě)下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

溶液中有氣泡放出，

帶火星的木條復(fù)燃。

溶液中有氣泡放出，

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立。

⑵ 步驟①的目的是 。

步驟⑦的目的是 。

⑶ 過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年世界水日的主題是“城市用水：應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”。如圖表示某市飲用水的凈化過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)原因_____________________。

(2)在圖中的沉淀池中，除了用靜置的方法外，還可以用____________方法使水更干凈。

(3)水質(zhì)檢驗(yàn)后，如果自來(lái)水在傳輸過(guò)程中存在細(xì)菌污染，人們?cè)诩抑酗嬘迷撍皯?yīng)該如何處理?_____________________。

(4)野炊時(shí)，要用初步處理后的河水用于煮飯，怎樣用身邊的物品(飲料瓶、手絹、活性炭、細(xì)沙、小卵石等)制作一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。（在下面畫(huà)出圖（或用文字描述出圖）并結(jié)合文字說(shuō)明）_________

其中細(xì)沙和小卵石的作用是________________，活性炭的作用是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定一瓶標(biāo)簽已被部分腐蝕的過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明展開(kāi)了如下探究：Ⅰ.連接儀器，檢查裝置氣密性。

Ⅱ.取適量的二氧化錳粉末放入錐形瓶中，用托盤(pán)天平稱取一定質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液，倒入分液漏斗中。

Ⅲ.如圖所示安好實(shí)驗(yàn)裝置。

Ⅳ.打開(kāi)分液漏斗活塞，制取并測(cè)量產(chǎn)生氧氣的體積。根據(jù)該溫度時(shí)氧氣的密度計(jì)算出氧氣的質(zhì)量。

Ⅴ.根據(jù)氧氣的質(zhì)量，利用化學(xué)方程式求出過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

Ⅵ.回收錐形瓶中的二氧化錳，洗凈儀器放回原處。

回答下列問(wèn)題：

（1）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________。

（2）測(cè)量氧氣的體積時(shí)，如果俯視讀數(shù)，則測(cè)量結(jié)果__________（填“大于”、“小于”或“等于”）實(shí)際值。

（3）測(cè)定產(chǎn)生的氧氣的體積時(shí)錐形瓶中原有的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果_________（填“偏大”、“偏小”或無(wú)影響，下同），加入的過(guò)氧化氫溶液使測(cè)定結(jié)果__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題：

（1）描述A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________ ．

（2）B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________ ．

（3）寫(xiě)出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式________ �。�

（4）要證明Cu、Fe、Ag的活動(dòng)性順序，至少要做的實(shí)驗(yàn)是　________ �。ㄌ钭帜福�

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同步練習(xí)冊(cè)答案