根據(jù)下列敘述，寫出有關(guān)化學(xué)方程式．
（1）鐵在空氣中燃燒生成四氧化三鐵：
 
；
（2）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)：
 
；
（3）學(xué)校開運動會用到發(fā)令槍，所用彈藥主要是紅磷，槍響后，產(chǎn)生一縷白煙：
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；
（2）鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅；
（3）紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體--五氧化二磷．
解答：解：（1）鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4；
（2）鐵和硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（3）紅磷燃燒的化學(xué)方程式為：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5．
故填：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5．
點評：鐵在空氣中不能燃燒，在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，要注意理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設(shè)計了如下實驗方案：
在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入廣口瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，廣口瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入廣口瓶．（實驗裝置如圖所示）回答下列問題：
（1）實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是
 
．反應(yīng)的文字表達式是
 
，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
．
（2）乙生用上述實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其原因可能是（要求答出兩種）：
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了測定某牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量，先采取“蓋爾達法”分解其中的蛋白質(zhì)，把其中的蛋白質(zhì)中的氮元素全部轉(zhuǎn)化成氨氣（NH3），再用稀H2SO4，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4，現(xiàn)取該樣品1500mL，用“蓋爾達法”分解蛋白質(zhì)，產(chǎn)生的氨氣與24.5g純H2SO4恰好完全反應(yīng)，求：
（1）產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量是多少克？
（2）1500mL牛奶中含氮元素的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH）．乙硫醇完全燃燒的方程式為2C2H5SH+9O2
 點燃 
.
 
4CO2+6H2O+2X．下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A、X的化學(xué)式為S
B、可以在室內(nèi)放一盆水防止煤氣中毒
C、CO、CO2都是污染空氣的有害氣體
D、CO不僅能作燃料還可用于冶煉金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前市場上有一種新型飯盒“即熱飯盒”，其原理是在飯盒底部有兩層，一層存放水，另一層存放鎂和鐵的混合物．使用時打開隔層，鎂和水迅速反應(yīng)生成一種新物質(zhì)X和氫氣．根據(jù)上述信息回答下列問題：
X中一定含有
 
，（填元素符號，下同），可能含有
 
元素，你的推斷理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)要求寫出下列反應(yīng)的文字表達式
①在氧氣中燃燒，生成黑色固體的化合反應(yīng)：
 

②一種物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)，發(fā)出藍紫色火焰，生成污染空氣的氣體：
 

③過氧化氫溶液與二氧化錳混合后反應(yīng)：
 

磷在氧氣中燃燒：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列的一些裝置圖供你在實驗中選擇：

（1）寫出指定儀器的名稱：a、
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．該反應(yīng)的基本類型為
 
．
（3）下列是四種途徑都可以得到氧氣，化學(xué)實驗的“綠色化”就是以“綠色化學(xué)”的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認為在化學(xué)實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，
 
（填“甲”、“乙”、“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實驗的“綠色化”追求．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過程中，收集不到氧氣，請你指出其中的一條原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列不屬于煤的綜合利用的措施的是（　�。�
A、焦化B、氣化C、液化D、炭化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號填空：氯原子
 
；鈉離子
 
； 兩個鐵離子
 
-2價的硫元素
 
2個氮分子
 
；硫酸根離子
 
．

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