6．科學家利用堿性膜、鎳和二氧化錳電極制成尿素燃料電池，只要吸入尿液，就能獲得電能，并產(chǎn)生水、氮氣和二氧化碳．一個成年人每星期所排出的尿液轉化的電能，足以供一輛電動自行車行駛60km．氮氣是一種重要的化工原料，密度略小于空氣，難溶于水．若要從氮氣和二氧化碳混合物中分離出氮氣，請選擇必要的裝置并按順序連接（用字母表示）：cdbag．

分析 根據(jù)實驗目的和裝置的作用分析：氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳，石灰水能夠檢驗二氧化碳的存在，氮氣的密度略小于空氣，難溶于水，因此采用排水法收集．

解答 解：要從氮氣和二氧化碳混合物中分離出氮氣，要先通入氫氧化鈉溶液除去二氧化碳，后通入澄清的石灰水驗證是否除凈，后用排水取氣法收集（較純）；
故答案為：cdbag．

點評 此題重點考查學生對氣體的除雜及收集的理解．掌握儀器的連接方法，學會除掉混合物氣體內雜質的方法是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某KNO3樣品中含有少量K2CO3，其提純流程如下：

（1）溶液A加入適量Ca（NO3）2溶液，與溶液中K2CO3恰好完全反應，生成CaCO3沉淀和KNO3，寫出該反應的化學方程式：Ca（NO3）2+K2CO3=CaCO3↓+2KNO3．
（2）操作a的名稱是過濾．
（3）20℃時溶液C是飽和溶液（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)金屬活動順序表的有關知識，回答下列問題：
（1）用Mg、Zn、Cu三種金屬分別與稀鹽酸反應，根據(jù)金屬與稀鹽酸反應的劇烈程度，可以判斷金屬活動性強弱的順序．
（2）用Zn分別與MgCl2、CuCl2溶液反應，也能判斷金屬活動性順序，其反應的化學方程式為Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu，若將一定質量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中，充分反應后過濾，所得固體中一定含有的物質是Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．請把加點部分用恰當?shù)幕瘜W符號表示：
太陽鏡具有保護眼睛的功能．張老師配了一副太陽鏡，她的太陽鏡鏡架是金屬的，金屬鏡架中 含有銅單質，銅生銹會生成銅綠，銅綠中含有碳酸根離子CO32-，鏡片是玻璃的，玻璃鏡片的主要成分是二氧化硅SiO2，且變色玻璃中含有銀離子 Ag+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．下圖表示電解水的簡易裝置．回答下列問題：
（1）電解水時常加入少量硫酸或氫氧化鈉，目的是增強水的導電能力，
與A試管中的電極相連接的是電源的負極，B試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣．該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）如果用VA和VB分別表示A試管和B試管中生成氣體的體積，則VA：VB約等于1：2．
（3）請寫出檢驗B試管中氣體的方法：用帶火星的木條，放在管口，木條復燃，證明是氧氣．
（4）請寫出該反應的文字表達式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．向一定質量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入過量的Zn粉，溶液質量隨反應時間變化的情況如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．取a點溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀出現(xiàn)
B．圖標上b～c段質量增加的原因是Zn和Cu（NO3）2溶液反應
C．b點時溶液中金屬離子有Zn2+、Cu2+，金屬單質只有Ag
D．c點和d點溶質種類不同，金屬單質種類也不同

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．工業(yè)尾氣硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，溶于水成為氫硫酸（H2S）溶液．目前采用氫氧化鈉溶液吸收可以減少對空氣的污染，并且可以制得工業(yè)產(chǎn)品硫化鈉固體（硫化鈉可溶于水）．工業(yè)流程如圖所示．

（1）可用pH試紙測定氫硫酸溶液的酸堿度．
（2）吸收塔內發(fā)生的是復分解反應，該反應的化學方程式為H2S+2NaOH═Na2S+2H2O．
（3）系列操作中一定有的步驟是蒸發(fā)操作．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．化學與生活密切相關，在廚房里蘊藏著許多化學知識．
（1）下列食物中，能提供大量維生素的是A（填字母序號）；

（2）加鈣牛奶中的“鈣”是指元素（填“單質”或“分子”或“原子”或“元素”），
（3）廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是C（填字母序號）

（4）自來水廠常用活性炭除去水中的異味和色素，這是利用了活性炭的吸附功能．
（5）廚房中能用來除去水壺中水垢的物質是食醋（填“食醋”或“食鹽水”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列圖示的實驗操作正確的是（　�。�
A．
過濾液體		B．
量取液體		C．傾倒液體D．
測定溶液pH

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