在10%的氫氧化鈉溶液中存在著自由移動(dòng)的微粒是    (填微粒符號(hào)),它能和10%的硫酸溶液發(fā)生中和反應(yīng),在反應(yīng)過程中不斷減少的微粒是    (填微粒符號(hào)),不斷增加的微粒是    (填微粒符號(hào)).當(dāng)酸、堿兩種溶液恰好完全反應(yīng)時(shí):
①溶液的溫度會(huì)升高,說明該反應(yīng)是    (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),當(dāng)硫酸過量時(shí),溫度會(huì)降低,其原因可能是        ;
②該酸、堿兩種溶液中溶質(zhì)的計(jì)量數(shù)之比等于    .(用恰當(dāng)?shù)姆?hào)式表示).
【答案】分析:根據(jù)氫氧化鈉電離生成自由移動(dòng)的氫氧根離子和鈉離子進(jìn)行解答;
解答:解:氫氧化鈉在水中電離生成自由移動(dòng)的氫氧根離子和鈉離子,所以在10%的氫氧化鈉溶液中存在著自由移動(dòng)的微粒是 Na+、OH-、H2O;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O,根據(jù)反應(yīng)的方程式以及硫酸鈉在水中的存在形式可知,在反應(yīng)過程中不斷減少的微粒是H+、OH-,不斷增加的微粒是H2O.
①溫度升高說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng),當(dāng)硫酸過量時(shí),溫度會(huì)降低,其原因可能是過量的硫酸起冷卻作用和中和反應(yīng)停止了熱量逐漸散失;
②根據(jù)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O可知,硫酸、氫氧化鈉兩種溶液中溶質(zhì)的計(jì)量數(shù)之比=1:2.
故答案為:Na+、OH-、H2O;H+、OH-;H2O;
①放熱、過量的硫酸起冷卻作用和中和反應(yīng)停止了熱量逐漸散失;
②ν(H2SO4):ν(NaOH)=1:2.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了電解質(zhì)的電離、酸堿中和反應(yīng)、以及酸堿反應(yīng)時(shí)能量的變化等方面的內(nèi)容,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

22、有的化學(xué)反應(yīng)伴隨明顯現(xiàn)象,有的化學(xué)反應(yīng)則沒有明顯現(xiàn)象.某興趣小組同學(xué)為證明NaOH與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從不同角度設(shè)計(jì)了如下方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
方案一:先用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸并不斷振蕩,同時(shí)測(cè)定溶液的pH,若測(cè)得溶液的pH
b
(填序號(hào)),則證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
a.逐漸增大并≥7  b.逐漸減小并≤7   c.始終不變并等于7
方案二:化學(xué)反應(yīng)通常伴隨能量的變化,可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷是否發(fā)生了反應(yīng).某同學(xué)在不使用溫度計(jì)的情況下,通過如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到紅墨水向右移動(dòng).有的同學(xué)提出,該現(xiàn)象不足以證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),他的理由是:①
氫氧化鈉固體溶于水放熱使氣體體積膨脹
;②
稀鹽酸進(jìn)入燒瓶占據(jù)了一定體積


方案三:向NaOH溶液中滴加酚酞試液,溶液顯紅色,再滴加稀鹽酸,若紅色消失,則證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:
向NaOH溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅,片刻,紅色消失.同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了探究.

(1)在驗(yàn)證猜想①的實(shí)驗(yàn)中“煮沸”和“滴入植物油”的目的是
防止氫氧化鈉溶液中溶有氧氣

(2)該小組同學(xué)通過查閱資料得知:當(dāng)選用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%的氫氧化鈉溶液時(shí),就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:上述方案中紅色消失是NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)過大所致.你的實(shí)驗(yàn)方案是
取少量原氫氧化鈉溶液于試管中,加入適量水稀釋,滴入無色酚酞試液,一段時(shí)間后,若紅色不消失,則證明紅色消失是氫氧化鈉溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)過大所致

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?高新區(qū)二模)2012年蘇州市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查:比較三種碳酸鹽:碳酸氫銨,堿式碳酸銅,碳酸鈣的性質(zhì):
①外觀對(duì)比,在常溫下三種固體的狀態(tài)均為
粉末狀
粉末狀
;
②與水作用,用藥匙的
柄端
柄端
各取樣品少許于試管中,加水振蕩靜置,分別用pH試紙測(cè)其上層清液的pH值,則測(cè)其pH的方法是
用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在pH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出pH
用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在pH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出pH
,當(dāng)用此玻璃棒測(cè)定下一種溶液的pH值時(shí)操作方法為
洗凈擦干
洗凈擦干

③與酸或堿作用,各取固體試劑少許分別滴加10%的氫氧化鈉溶,則盛放碳酸氫銨試管的現(xiàn)象為粉未消失,溶液呈無色,盛放堿式碳酸銅試管的現(xiàn)象為
溶液由無色變成藍(lán)色
溶液由無色變成藍(lán)色
.盛放碳酸鈣試管的現(xiàn)象為
白色懸濁液
白色懸濁液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2012年蘇州市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查:比較三種碳酸鹽:碳酸氫銨,堿式碳酸銅,碳酸鈣的性質(zhì):
①外觀對(duì)比,在常溫下三種固體的狀態(tài)均為________;
②與水作用,用藥匙的________各取樣品少許于試管中,加水振蕩靜置,分別用pH試紙測(cè)其上層清液的pH值,則測(cè)其pH的方法是________,當(dāng)用此玻璃棒測(cè)定下一種溶液的pH值時(shí)操作方法為________;
③與酸或堿作用,各取固體試劑少許分別滴加10%的氫氧化鈉溶,則盛放碳酸氫銨試管的現(xiàn)象為粉未消失,溶液呈無色,盛放堿式碳酸銅試管的現(xiàn)象為________.盛放碳酸鈣試管的現(xiàn)象為________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2012年江蘇省蘇州市高新區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

2012年蘇州市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查:比較三種碳酸鹽:碳酸氫銨,堿式碳酸銅,碳酸鈣的性質(zhì):
①外觀對(duì)比,在常溫下三種固體的狀態(tài)均為______;
②與水作用,用藥匙的______各取樣品少許于試管中,加水振蕩靜置,分別用pH試紙測(cè)其上層清液的pH值,則測(cè)其pH的方法是______,當(dāng)用此玻璃棒測(cè)定下一種溶液的pH值時(shí)操作方法為______;
③與酸或堿作用,各取固體試劑少許分別滴加10%的氫氧化鈉溶,則盛放碳酸氫銨試管的現(xiàn)象為粉未消失,溶液呈無色,盛放堿式碳酸銅試管的現(xiàn)象為______.盛放碳酸鈣試管的現(xiàn)象為______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年蘇州市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查:比較三種碳酸鹽:碳酸氫銨,堿式碳酸銅,碳酸鈣的性質(zhì):1,外觀對(duì)比,在常溫下三種固體的狀態(tài)均為_____________________,2,與水作用,用藥匙的_______各取樣品少許于試管中,加水振蕩靜置,分別用pH試紙測(cè)其上層清液的pH值,則測(cè)其pH的方法是___________________________,當(dāng)用此玻璃棒測(cè)定下一種溶液的pH值時(shí)操作方法為____________________________,3,與酸或堿作用,各取固體試劑少許分別滴加10%的氫氧化鈉溶,則盛放碳酸氫銨試管的現(xiàn)象為粉未消失,溶液呈無色,盛放堿式碳酸銅試管的現(xiàn)象為______________.盛放碳酸鈣試管的現(xiàn)象為____________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案