【題目】下列物質(zhì)分類正確的是
A.黃銅一單質(zhì) B.純堿—堿
C.硫酸鈉—酸 D.冰水混合物—氧化物
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)將一定量的鐵粉加入到硝酸鋅、硝酸銀混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸無現(xiàn)象.則濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學式為 ,加入鐵粉后發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 .
(2)某鋼煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過程如圖所示.
A、寫出②③三步反應(yīng)的化學方程式
② ③
B、在煉鐵過程中石灰石的作用是
(3)全世界每年因生銹損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的十分之一.某學生想弄清楚鐵生銹是否必須同時有空氣和水,他將干凈的鐵釘放入A、B、C三支試管中,進行研究.
①一周后,編號為 的試管中鐵釘最易生銹;
②鐵生銹的條件是 .
③如何防止家庭中常見的鐵制品生銹,簡單易行的方法有(列舉二種方法) 、 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用CO2和NH3反應(yīng)合成尿素[CO(NH2)2]是固定和利用CO2的成功范例,化學反應(yīng)方程式為: CO2+2NH3一定條件CO(NH2)2+H2O,下列說法正確的是
A.上述反應(yīng)共涉及到三種氧化物
B.C、H、O、N四種元素均位于周期表第二周期
C.尿素含氮高,是一種很好的氮肥
D.尿素種含有CO分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】良好有效的學習方法能使人產(chǎn)對知識的理解更深刻、掌握更牢固,而且不同的知識點采用不同的學習方法,讓我們在理解知識的同時,更有效率地學習.
首先歸納方法:如圖A是我們復習時歸納出氫氧化鈣的化學性質(zhì)(連線表示相互反應(yīng))和它的一種工業(yè)制備方法.請回答下列問題:
(1)熟石灰(主要成分是氫氧化鈣)可由生石灰(主要成分是氧化鈣)和水反應(yīng)生成,請寫出反應(yīng)的化學方程式: .為了驗證氫氧化鈣的性質(zhì)①,將無色酚酞試液加到氫氧化鈣溶液中,液體呈現(xiàn) 色.
(2)氫氧化鈣在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,如某化工廠排放的污水中主要污染物是鹽酸,可用成本較低的熟石灰進行處理,寫出該反應(yīng)的化學方程式 .
(3)用石灰漿(主要成分是氫氧化鈣)抹墻,是利用氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng),生成堅硬的碳酸鈣;寫出該反應(yīng)的化學方程式 .
(4)用氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)可制取氫氧化鈉,圖B是該反應(yīng)的微觀示意圖,寫出該反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式: .由圖可知該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是 .從該圖可以看出,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微觀粒子有 .
再如學科思想方法:如“具體→抽象”的思想,通過對氫氧化鈣、氫氧化鈉性質(zhì)的認識,抽象得出:堿溶液中都含有 離子,正是由于該離子的存在,導致堿具有相似的化學性質(zhì),稱作堿的通性.堿的通性有 .(請任寫一條).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體時需要的一些儀器裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:① ,② .
(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳都可選用的裝置組合是 (填序號),請你寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式: .
(3)興趣小組的同學設(shè)計了F裝置(a、d為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,b、c為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球),用來證明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng),他們觀察到的現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示A﹣G是初中常見的物質(zhì).圖中“﹣”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A是人體中胃液里含有的酸,D是赤鐵礦的主要成分,G是最輕的氣體,B、C、D是氧化物.試回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)或主要成分的化學式;
C ,E ;
(2)足量的A與D反應(yīng)的現(xiàn)象 ;
(3)F轉(zhuǎn)化為G的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置,請回答問題:
(1)在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進行 .
(2)可用于實驗室制備和收集O2的一套裝置是(填字母番號) .寫出用此裝置制備O2的反應(yīng)文字表達式 .
(3)若選用A裝置制備氣體時應(yīng)考濾的因素是 .
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