通過你的學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請結合如圖回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱① ② .
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填字母編號);反應文字表達式
為 .
(3)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集,有以下操作步驟:(1)加熱;(2)連接好裝置;(3)停止加熱;(4)移開導氣管;(5)裝入藥品并固定在鐵架臺上;(6)檢查裝置的氣密性;(7)收集氣體.其中正確的操作
A.(5)(1)(7)(3)(4)
B.(5)(1)(7)(4)(3)
C.(5)(1)(7)(4)(3)
D.(1)(5)(7)(3)(4)
裝入高錳酸鉀后應在試管口塞一團棉花,其目的是
(4)用B裝置通過分解反應制取氧氣,則②中裝的液體藥品是 .
【考點】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;制取氧氣的操作步驟和注意點;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
【分析】(1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;據(jù)反應原理寫出表達式;
(3)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟以及注意事項進行解答;
(4)用B裝置通過分解反應制取氧氣的藥品為過氧化氫溶液與二氧化錳.
【解答】解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題.答案為:酒精燈、分液漏斗;
(2)高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱型,發(fā)生裝置選擇A;氧氣的密度比空氣大,不溶于水,收集裝置選擇D或F;此反應的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟為:連接儀器,檢查裝置的氣密性、裝入藥品并固定在鐵架臺上、加熱、收集氣體、移開導氣管、停止加熱;故選B;裝入高錳酸鉀后應在試管口塞一團棉花,其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管,造成導管堵塞;
(4)用B裝置通過分解反應制取氧氣的藥品為過氧化氫溶液與二氧化錳,從分液漏斗放入的藥品是過氧化氫溶液.
故答案為:
(1)酒精燈;長頸漏斗;
(2)AD或AF;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)B、防止高錳酸鉀粉末進入導管,造成導管堵塞;
(4)過氧化氫溶液.
【點評】依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,難度不大,掌握相關知識即可正確解答
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室制取氣體時需要的一些儀器裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:① ,② .
(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳都可選用的裝置組合是 (填序號),請你寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式: .
(3)興趣小組的同學設計了F裝置(a、d為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,b、c為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球),用來證明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應,他們觀察到的現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
大蒜中主要成分大蒜素具有殺菌消毒作用.大蒜素的化學式為C6H10S3,下列說法錯誤的是( )
A.大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成,其質量比為6:10:3
B.大蒜素的相對分子質量=12×6+1×10+32×3
C.大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構成
D.大蒜素的一個分子中含有電子數(shù)為6×6+1×10+16×3=94
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科目:初中化學 來源: 題型:
工業(yè)上常將固體燃料粉碎或把液體燃料噴成霧狀再燃燒,其目的是( 。
A.增加空氣中氧氣的體積分數(shù) B.降低可燃物的著火點
C.延遲燃料燃燒的時間 D.增加燃料與氧氣的接觸面積
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列化學方程式符合題意且書寫正確的是
A.用硫酸除鐵銹:FeO+H2SO4 == FeSO4+H2O
B.正常雨水的pH約為5.6的原因:CO2 + H2O == H2CO3
C.醫(yī)療上用堿性物質中和過多胃酸:NaOH + HCl == NaCl + H2O
D.除去銅粉中少量的鐵粉:2Fe+6HCl ==2FeCl3 +3H2↑
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科目:初中化學 來源: 題型:
鋰電池是新型的高能電池,質量輕、電容量大,頗受手機、電腦等用戶的青睞.某種鋰電池的總反應可表示為Li+MnO2=LiMnO2.以下說法錯誤的是( )
A.該反應中Li的化合價發(fā)生了變化
B.MnO2中錳元素的化合價為+4價
C.LiMnO2屬于氧化物
D.該反應屬于化合反應
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